高琳：用认真与奉献诠释教育的使命
本报记者 王雄 通讯员 刘河
在靖边，提起九小校长高琳，人人都会心生敬佩，她是全国模范教师，特级教师、全国教育科研先进工作者，也是全省科研兴校明星校长、全国特色教育先进工作者。靖边县的人说，她在哪个学校，哪个学校就是家长心目中的明星学校。
一年夏天，高琳起床后发现外面下着瓢泼大雨，她怕孩子们到校淋雨，把只有四岁的孩子一个人丢到家，自己一口气跑到学校给学生们开门。回到家后，看到自己孩子无助害怕的眼神，她才产生了深深的歉疚！
高琳对学生的爱体现在平时的点点滴滴中。2014年秋天，学校门口的花盆被学生打破了。一些老师认为要从各个班严查，查出后严肃批评。但是高琳认为，这样即使查出来，也会给学生心理留下阴影，于是，她在学校的广播里讲了一个故事，以此引导孩子们做一个诚实的人。果然，广播刚结束，一个孩子就跑到办公室说是自己一不小心打碎了花瓶，高琳当场表扬了这个孩子，还在全校升国旗时为他颁发了“诚实奖”。从此，这个孩子学习突飞猛进，各方面的表现也比以前更优秀了，学校里做错事的孩子也都会主动承认错误，主动承担责任。高琳说，教育就是要用心为孩子的成长考虑，要善于抓住每一个契机教育孩子，把事故变成故事，通过教育一个孩子带动一大片孩子，让他们在爱的教育中成长。
靖边九小是靖边县为缓解城区小学办学压力而新建的一所学校，设备设施、师资、制度等一切都要从零开始。高琳不畏艰难，她一手抓基建，一手抓教学，全力创建了独具特色的四个教育实验基地：学生养成教育实验基地，教师专业成长培训基地，特色课程实施基地，家长培训基地。为了给学生提供自主学习和创造的机会，高琳率先尝试教学改革，由她主导的“语文主题学习”“先学后教”等课改实验正在进行中。
作为一名小学校长，高琳深知肩上的担子很重，因为这些孩子就像一颗颗小树苗，需要从小树立正确的人生观，价值观，从小养成好的品德行为，长大后才会不跑偏。2013年7月，靖边九小被确定为“方光玉靖边县青少年品德教育重点学校”，对于学生的德育教育，她贯穿在学校的各个环节，更是落实在细节上和实处。每个班的教室前有非常具体的动态德育栏，详细记录每个同学一周内的德育表现，学校的文化墙上有生动的德育故事展，学校有系统的德育评价指标。在学校潜移默化影响下，六二班的高嘉宇同学坚持把自己1000元奖励书卡让给另外一个他认为品德更好的同学；三年级的刘星宇同学小小年纪一直伺候生病的爷爷；高年级的同学倡议绿色出行，不让父母车辆接送，每天步行上下学。几年来，学校没有出现一例乱收费、有偿补课、乱搭配教辅资料、利用排座位收受红包和礼物及吃、拿、卡、要等有违师德的乱象。
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