均衡筑梦之路，他们坚持了16年 ——记博白县径口镇中心小学教育均衡发展历程

玉林日报 2017-08-08 11:10 大字

博白县径口镇中心小学位于雷公岭附近，博陆公路旁。这里群山环江而绕，育人传统绵长悠远。这里老师以苦为乐、自强不息，从2001年开始响应国家号召——促进城乡教育均衡发展，帮扶薄弱村校，16年来，坚持走支教均衡发展之路，奋勇争先不断创佳话。

轮换支教，一路困难一路歌

2001年9月，盘霄等老师要到更偏远的大胜村小学支教，那时去大胜的路窄小弯多人烟稀少，不通班车。盘老师工资少，借钱买了摩托车，晴天尘土飞扬还好走，雨天泥泞路滑黄泥沾满鞋寸步难行，常要人推车走。“离家100多公里，支教路的辛酸、艰苦与付出，我也曾面临困惑和迷惘。但一看到学生纯真的眼神，寂寞也美好；一听到学生发自肺腑的问候，辛苦也值得。我常暗暗自我鼓励：刚参加工作，是第一批支教者，扣好人生第一粒扣子很重要。”盘老师憨厚地笑着说。

从此中心小学翻开支教新篇章：轮换制。2005年秋，梁有振老师去山高路险的周垌村小学支教，他隐瞒了已患重病的实情，毅然决然走在支教的天险路上，默默奋力前行。虽然他后来患肝癌走了，但他留给村小的务实、护生、奉公的优良品质，一直被传承下来。2007年，有孕在身的蓝小玲老师肩负起支教重任，勇敢前行。她去大胜村小时，正遇扩路铺路，雨天路滑泥浆堵摩托车过不去，娇嫩的她总是一手提鞋，一手护“宝”，光着脚一路近乎“狂奔”防滑到校，坚守岗位直到临产期。她幽默地说：“现在我儿子也喜欢赤脚走，勇敢行，可能就是我支教时能吃苦不怕累的影响。”

2014年，轮到英语科的骨干潘超琼老师去支教。乡下英语专业的老师很少，她独自包揽了相距超过20公里的大胜村与文水村两所学校四个年级八个班的英语课。潘老师天天骑着小电动车风里来雨里去，在南北相向两个学校间奔忙穿梭。当时没有点读笔，她只能自己反复带读，落下了慢性咽炎的职业病。

临近退休的邓维兰等老师也不甘落后，发扬老骥伏枥的精神，尽心尽责把支教工作干好。

支教的人员换了一批又一批，困难一重又一重，但不管轮到谁去，他们都能克服困难咬紧牙关挺过去。

青春无悔，扎根村小种希望

现在不少青年教师都想尽办法往交通、设施更好的城区学校挤，径口镇中心小学地处乡镇，该校的青年教师却很“另类”，不想着往城区调动，反而主动请缨前往更偏僻的村小去。

盘霄老师于2005年请调去很偏远的文水村小学工作，后因工作需要又换了两所学校，有人夸他好比建筑工地的砖，哪儿需要往哪儿搬。陆续支教4年的刘德玉也去了山路不止十八弯的文水村小学，上毕业班的数学课，同时兼管学校的安全、卫生、财务等诸多杂碎琐事，工作量比原单位大多了，但他却乐在其中。年轻有为的骨干老师汤朝海请缨去途经“世界天险”（公路牌）的周垌村小学担任领头羊，把成绩一度滞后的村小带出了生机，看到了希望。

资源共享，均衡发展得共赢

径口镇中心小学的轮换支教制度是实打实的，不管是哪位名师，轮到了就得去，去了就得干好，真正做到优质教学资源共享，力求全镇教学质量同步提升。

数学科组长陈良靖带毕业班很有经验，全镇有名。他去支教时尽职尽责，同样是带毕业班，毕业检测时帮大胜村小学夺得全镇第一名，赛过了中心校。中心校的老师指导受援学校的陈旭茜老师参加全镇语文课堂实录比赛，获得特等奖，进入县级比赛。受援学校缺英语教师，中心小学就派出了屡次参赛均获好名次的潘超琼老师去支教。这些优秀的老师不仅带去了先进的教学方法和教育理念，还在受援学校中真正发挥了帮、带、传作用。

受支援的村小也一直竭尽全力创造好条件，多关怀帮助支教的老师，让他们愿意来，留得下，乐于教，安心住。“教育不存在功利，为均衡发展应共享资源！”这是径口镇中心小学陈柳校长常说的一句话。

共享才能共赢，16年来径口镇中心小学已派出100多人次到各村小支教，他们走在这条不平凡的筑梦路上，洒一路汗水，饮一路风尘，播一路种子，收一路希望！

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