玉林教师刘桂杏入选“马云乡村教师奖” 耕耘乡村讲台育桃李

刘桂杏对乡村教育有着浓厚的情怀，她带领团队开展校本课程研究，为孩子提供丰富有趣的课堂。

刘桂杏（左四）开心地接过奖杯、奖状。

进入2021年，北流市隆盛镇中心小学副校长刘桂杏又收获了教师生涯中的另一项荣誉，入选“马云乡村教师奖”。

回想起获奖的过程，刘桂杏觉得，那是一波三折，多次“没想到”，却过五关斩六将，最终成功入选，惊喜连连。

初评时哭了，没想到能进入终评面试

因为忙于2020年秋季期的招生录取工作，加之家里老人生病，刘桂杏在报名截止前的最后一晚才提交材料，她洋洋洒洒写了一万字的材料，包含教学案例、教学心得、个人成绩等内容。“之前这个奖，主要在贫困地方开展，因此，也不抱太大希望，抱着尝试、体验的心态报名的。”刘桂杏坦言。

经过网上初筛，刘桂杏顺利入围初评。初评采取的是网络视频面试，在讲述自己的教学案例时，她提到了班里一名留守儿童的情况，结果在陈述的时候情不自已，眼泪抑制不住往下掉。

刘桂杏表示，她所任教的班有一个贫困的单亲留守男孩，长期和奶奶一起生活。众人眼中的这个小男孩，不爱学习、调皮捣蛋、爱迟到。刘桂杏了解到他的情况后，在生活中给予他关爱，经常与他的奶奶、父亲联系，探讨教育孩子的心得。上课时设法多提问他，及时地表扬与鼓励他，帮孩子树立学习的自信心。从一年级到六年级，刘桂杏看着这个小男孩的坏毛病一点点地改掉，在校尊师守纪，成绩不断提高，在家还主动帮助奶奶做家务活。刘桂杏和小男孩的奶奶在共同教育孩子的过程中建立了深厚的感情，不是亲人胜似亲人。在2020年春季期，该生小学毕业顺利升上初中，刘桂杏内心倍感欣慰。“回忆起这些，我内心触动挺大的，就控制不住哭起来，当时觉得好丢脸，心想应该没希望入围终评了。”刘桂杏告诉记者。

出乎意料的是，刘桂杏顺利进入了终评。“初评时哭了，而且要求提交的一份补充材料我也没有交上，没想到竟入围终评面试了。”刘桂杏说，终评需要到长沙进行面试，在去长沙的火车上，她快速用手机编写了那份补充材料并提交。

看着别人领奖以为落选，惊喜迎来颁奖仪式

到达长沙，她和同伴便马上赶到指定地点报到。当晚开展了“破冰行动”，即分组、交流，组员互相认识。没想到这已经是面试的一个环节了，融入其中的评委正在静悄悄地观察他们的言行举止，并与他们进行交流。在接下来两天的面试中，评委根据他们的交流观点进行提问，她才恍然大悟。

“第一天的面试环节 生命年轮活动，以画图形式呈现，然后陈述自己从出生到现在的经历以及对未来的憧憬。”刘桂杏说，最后一天的面试是答辩环节，当着评委和所有入围老师的面进行，她毫不怯场，自然得体，对评委的提问，她对答如流。

面试结束后，刘桂杏还迎来了评委实地走访。之后，刘桂杏投入忙碌的教学工作中。直至2021年元旦那天，得知群里一名来自福建的老师入选了，学校给其颁了奖。没有接到通知的刘桂杏，以为自己已经落选了。接下来几天，玉林入围的另外两位老师也传来好消息，入选并拿到了奖状、奖杯，这让她更明确自己没有得奖。“群里有人祝贺我们三人获奖，我不敢出声，因为其他人都有奖杯，而我没有。”事后，刘桂杏才知道，原来因为疫情的影响，原定在三亚市举办的颁奖典礼取消了，不公布得奖名单，改为获奖老师所在学校的校长代为颁奖，并全程保密，就是为了制造惊喜。

1月5日，在全校例会结束后，“秘密”举办的颁奖仪式紧接而至。在镇领导、全镇校长、全校老师的雷鸣般掌声中，刘桂杏站上领奖台，从校长手中接过奖杯、奖状。“虽然在此之前猜到了几分，但领奖那一刻，还是觉得惊喜又高兴。”刘桂杏微笑着说。

婉拒橄榄枝，专心耕耘乡村教育事业

刘桂杏坚守乡村教育已有11年，从一所偏僻、破旧的村级小学的“小白”教师，不断成长，后成为隆盛镇中心小学的骨干人才。她对乡村教育有着特别浓厚的情怀，立志于为乡村教育事业贡献一分热情和汗水。

乡村教师紧缺，课程偏单一，为了丰富学生的校园文化生活，培养孩子的兴趣和特长，她让有特长的老师身兼多职开设特色课堂，如剪纸课、舞蹈课、手鼓课、篮球课、书法课等，举办文化艺术节等。

学生喜欢来上课了，校园更有活力了，“那些已毕业的学生回校总说，羡慕现在的师弟师妹，如今有那么多丰富的校园文化活动。”但在刘桂杏看来，这些还远远不够，每每去参观城市里那些有特色校园文化的学校，她都备受触动。她便暗下决心，培养骨干团队，走出一条符合学校发展的特色之路。

全国优秀乡村青年教师培养奖励对象、全国优秀教师、全国教书育人模范候选人、广西基础教育名师青蓝工程培养对象、广西乡村名师培养对象、玉林市十佳教师、玉林市优秀班主任……她获得了各种各样的荣誉，从市级到自治区级再到国家级，她成为了其他乡村老师的骄傲，大家看齐的标杆。

这几年，陆续有不少城区的学校投来橄榄枝，她都一一婉拒了。“这里培养我成长，获得了成就，我就要回报这里，至少要留下可以传承的东西。”刘桂杏说，我作为一名乡村老师都能获国家级的荣誉，证明国家对乡村教师很关注和重视，乡村也有大舞台，有发展前景。为此，她鼓励大家扎根基层，通过课题研讨、师带徒等方式带动更多教师成长，带领学校老师开发更多特色校本课程。

入选“马云乡村教师奖”，将获得10万元资金支持。“钱分3年拨付，1万元用来作培训经费提升自身发展，另外两笔3万元是给个人的现金资助。”对于这笔资金的使用，刘桂杏已经有了初步的想法。她打算拿一些钱用来做劳动教育校本课程的课题研究，购买教学实践中所需要的一些器材、工具等，购买相关书籍给大家学习。

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