诗词楹联、演讲朗诵、汉字听写永丰初中的“三张名片”
走进北流永丰初中，花香馥郁，处处充满书香的气息。近年来，该校发挥语言文字规范化示范学校优势，创新开展语言文字工作，擦亮了“诗词楹联、演讲朗诵、汉字听写”三张“名片”，使语言文字工作独具特色，成绩令人瞩目，文化育人的氛围更加浓厚。
诗词楹联弘扬国粹
楹联是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。为了不忘国粹根本，弘扬楹联人文熏陶、智慧启迪、博雅审美的功效，永丰初中分别成立了永丰诗社和北流市楹联学会永丰初中分会两个社团。通过开展诗词知识培训、楹联知识讲座、诗词朗诵比赛、诗词表演晚会、诗词手抄报比赛，师生诗词楹联创作大赛等活动，全面提高学生学习、创作中华楹联的兴趣和能力。
据了解，这两个社团的社（会）长都是该校老师李冬宁。李冬宁是中华诗词学会会员，北流市诗词楹联学会副会长。她钟情唐诗，酷爱宋词，沉醉元曲，已创作诗词曲230多首，作品入选《中华女诗人辞典》《中华当代绝句选粹》《当代巾帼诗词艺术家名作大鉴》。李冬宁在学校为全体师生举办了多次诗词知识培训、楹联知识讲座、“戏曲进校园”专家讲座等活动。诗词曲知识的培训，激发了全校师生对传统经典文化的学习、探究的热情。学校也趁势组织部分师生代表到大成殿、景苏楼、勾漏洞、鬼门关等北流名胜景区采风。同时举行了诗词朗诵比赛、诗词表演晚会、诗词手抄报比赛，师生诗词楹联创作大赛，并且把师生的作品编辑成了诗刊，校内传阅，校外交流，形成了一股“品诗、赏词、研曲”的风潮。在北流市举办的诗词楹联比赛中，永丰初中有龙锋、梁艳、冯戈毅、赵方誉等40多名师生获奖。
如今，在永丰初中的校园里随处可见一幅幅富有诗意、饶有韵味的楹联，整个校园彰显着中华楹联这一国粹文化的浓厚氛围。诗词楹联，“启智、立德、育美、燃情、创新”，既为语文教学注入了强大的推动力，又使该校的语言文字工作有了自己的亮丽“名片”。
演讲朗诵雏鹰扬声
每天早晨上课前和午间时间，永丰初中的教室内就会响起朗朗诵读声，15分钟的国学经典诵读时间，诵读声声冲霄汉。
据了解，永丰初中重视朗读教学与训练，全校规定课前3分钟必须进行大声朗读。课堂上，语文老师注重朗读指导和示范，学校要求每天午读用15分钟诵读经典诗文。永丰初中的朗诵和演讲活动开展得有声有色，水平一直稳居北流市乃至玉林市的前列，而在这方面的带头人就是该校的老师杨羡华。杨羡华老师是永丰初中的少先队大队辅导员，是省级普通话测试员，朗诵、演讲方面的经验丰富，多次参加各级比赛，屡获自治区、玉林市、北流市的一等奖（第一名）。在她的精心指导下，永丰初中师生的演讲水平、朗诵水平有了明显的提高，她带领学生参加北流市、玉林市、广西区的比赛，均取得了让人夸奖的成绩，涌现了梁真瑜、陈江浇、陈幸、吴江澎、光恭召、黄湘婷、黄俊儒等一批在北流乃至玉林都小有名气的演讲“雏鹰”。
汉字听写传承文明
永丰初中十分重视学生的汉字书写教育，将语言文字规范书写的要求纳入常规管理，渗透到学校的各项教育教学活动中，不断营造良好的语言文字环境，增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力，取得了明显成效。
学校经常邀请书法名家对教师进行规范汉字写字培训，如今，很多教师凭着一手正确、工整、漂亮的汉字，而成为学生学习的偶像，这也在潜移默化中，让学生养成了良好的书写习惯和写规范字的能力。语文老师在日常教学中狠抓学生的书写，从坐姿、握笔姿势、字的架构、书写态度等都提出明确要求，对不认真书写的学生进行耐心指导、纠正，对书写工整、认真的学生在班里及时进行表扬奖励，树立榜样，并向家长报喜，给孩子更大的成功感，促使其持之以恒写好字。学校每学期组织学生参加各级书信、征文、规范汉字书写比赛，取得很好的成绩，对学生写规范字起巨大的促进作用。
该校两次参加汉字听写大赛都取得了非常优异的成绩：2014年该校代表北流参加玉林市初中学生汉字听写大赛，获得了第一名，之后又代表玉林参加广西区的比赛获得了三等奖（全区第四名）；2017年在北流市初中学生汉字听写大赛中，获得了集体总分第一名，在参加玉林的比赛中，又获得了集体二等奖，其中巫丹丹同学入选玉林市代表队参加全区的比赛，为玉林获得全区的第一名立下了汗马功劳。而这两次培训指导的教师是以覃春霞为领头羊的七人团队。学校代表队获得的优异成绩，提高了全体师生书写汉字、热爱汉字、保护汉字，传承中国传统文化的意识。
榜样的力量是无穷的，领头雁的引领作用让人激情澎湃。由于有了这三张亮丽的“名片”，永丰初中的语言文字工作有了自己的特色，文化育人的氛围更加浓厚。
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