观察记录——鞋宝宝的秘密
□宜宾市虹桥幼儿园 万娟娟
9月7日
午间起床时，语澔不停地喊：“老师快来帮我穿鞋子啊！”可我正在帮尿床了的熙熙换裤子，见我忙不过来，他干脆自己穿起了鞋子，待我忙完再看他，鞋子倒是套在脚上了，可是左右穿反了。我一边帮他把鞋子换过来一边表扬他能自己穿鞋子了。现在的宝宝在家样样事情都是家长包办，至于鞋子怎么穿，那是大人的事，宝宝只管像木偶似的等着就好，导致他们的自理能力较差。
9月18日
紫炫鞋子穿反了，我提醒她：“紫炫看一下你的鞋子怎么了?”她马上意识到穿反了并换了过来。语澔见了也问：“老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：“你先自己看看。”没过一会儿，他竟然把正确的又穿反了。很明显，语澔对鞋子的正反根本分不清。
9月22日
语澔的鞋子又穿反了，我说：“语澔，你的鞋子反了。”他把两只鞋子脱了下来，在那儿比划了半天，最终穿到脚上还是反着的。面对这样的情况，我在想如何将它贯穿到教学活动中。于是我组织了《鞋宝宝》这个教学活动，通过展示、讲解、实操，孩子们一边念儿歌一边学习了怎么分清左右脚。
10月10日
这段时间，每次起床我都先帮语澔把鞋子摆正，再请他自己穿，最后我又检查。今天午睡后，刚把语澔的衣服穿好，他便兴致勃勃地对我说：“老师，今天你不要帮我摆鞋子，我自己来穿哦！”我高兴地答应了。过了一会儿，只见他跑到我面前，得意地叫我看他穿对没有。今天真棒，一下就穿对了。
10月24日
起床整理时间，我习惯性地检查孩子们的衣裤鞋子穿对了没有，惊讶地发现今天孩子们全都穿对了，连隔三差五总要出错的语澔这次也连续四天都穿对了！
鞋宝宝对新入园的孩子而言总是充满了秘密，及时地传授经验、反复地动手操作、仔细耐心地指导、亲密无间地交流，寓教育于生活之中，寓教学于无形之中，我和孩子们都得到了成长！
教研园地
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