院士领衔，中国科学院大学首次来蓉招本科生 不摆纸笔摆龙门阵不看成绩看“慧根”
■ 你觉得哪些人是弱势群体？
■ 你喜欢哪个运动明星？
■ 你喜欢上网吗？
■ 牛顿和达尔文你更喜欢谁？
20%比重
高考成绩（含加分） 70%
国科大面试成绩20%
高中学业考试成绩 10%
5人一组
{1} 由4名院士在内的15名专家组成评委会，分成5个小组分别面试。
{2} 面试开始前，每名院士通过抽签确定自己所在的小组，考生也通过抽签确定自己到哪个组面试。
{3} 面试时，每5个学生一起，接受3名院士领衔的专家小组的面试。
{4} 各评委独立评分并当场签字确认，3评委评分的平均数作为每位考生成绩。
“科技慧根”
在成都面试的200名四川学生将根据“综合评价”方式择优录取。其中，高考成绩（含加分）占70%，国科大面试成绩占20%，高中学业水平考试成绩占10%。对于最受关注的面试，王颖表示，充分授权院士等评委根据考生面试中透露出的潜质来打分，以选择他们认为可培养为前沿科技领军人才的学生，其中甚至包括评委对考生“科技慧根”的“感觉”来判断。
你觉得哪些人是弱势群体？你喜欢哪个运动明星？你喜欢上网吗？牛顿和达尔文你更喜欢谁？这些问题都是中国科学院大学（简称“国科大”）今年首次招收本科生的面试中，昨日在四川成都面试考点，由院士等专家组成的评委队伍提出的问题。此次在成都的面试，四川共有200名高三学生参加，他们中按计划将有25名学生被国科大录取，成为国科大本科生中的“黄埔一期”。
据国科大副校长王颖教授介绍，国科大今年首次在全国10个省市招收300名本科生，另向农村招收30名“奋飞计划”本科生。昨日在成都面试的200名四川学生将根据“综合评价”方式择优录取。其中，高考成绩（含加分）占70%，国科大面试成绩占20%，高中学业水平考试成绩占10%。对于最受关注的面试，王颖表示，充分授权院士等评委根据考生面试中透露出的潜质来打分，以选择他们认为可培养为前沿科技领军人才的学生，其中甚至包括评委对考生“科技慧根”的“感觉”来判断。
问得开放答得更开放
“同性恋也是弱势群体，应帮扶”
据介绍，昨日在成都的面试由4名院士在内的15名专家组成评委会，分成5个小组分别面试。面试开始前，每名院士通过抽签确定自己所在的小组，考生也通过抽签确定自己到哪个组面试。面试时，每5个学生一起，接受3名院士领衔的专家小组的面试。各评委独立评分并当场签字确认，3评委评分的平均数作为每位考生成绩。
多名参加面试的同学均表示，面试是“聊天式”的，气氛非常轻松和活跃。曾经参加过类似面试的成都七中钱同学说，开始还有一丝紧张，不过一进去就被院士们的语气等影响，变得异常轻松。每个考生做完自我介绍后，院士们开始提出话题跟同学们“聊天”。“话题也非常开放，比如你是否喜欢运动？喜欢哪个体育明星？你觉得哪些人是弱势群体？是否喜欢上网？为什么？”钱同学说，他觉得这些问题很开放，估计考官是要观察考生讨论中表现出的综合能力。
不仅问题开放，学生的回答也不乏“惊奇”之处。比如，宜宾一中的张同学说，他们小组讨论完弱势群体的话题后，认为“同性恋”是当时尤其需要大家关注的弱势群体。他们认为，同性恋群体应该从法律上允许他们合法结婚，并给予他们应当享有的正当权利，特别是足够的尊重。
讨论四川地震
看科学素养也看人文关怀
对于考生的各种“个性回答”，参与昨日面试的中科院院士、成都山地所研究员崔鹏表示，考官们提出的问题都没有标准答案，只要言之有理即可。设置这些开放式问题的讨论，主要是通过观察考生参与问题讨论时的表现，发现其综合能力，包括其语言表达能力如何、知识面是否广泛、对问题的认识是否全面、思维是否严谨、想象能力是否丰富、对问题分析是否深入、是否可提出解决问题的方法，以及是否能对团队的各种观点进行总结等。
与此同时，还可观察其人文素养方面的情况。比如，有考生总结对弱势群体的解决办法时，专门提出除物质方面的帮扶外，还要注重给予精神上的帮助，包括关心、尊重、理解等。甚至有人提出，应该主要帮助弱势群体提高自身能力，帮他们自己克服困难，自己消除弱势群体的“标签”。
已78岁高龄的院士张景中介绍，考官们所提问题既可以在指定主题范围内挑选，也可以自由发挥提问。即使在指定范围内挑选的主题，也可以问出不同的问题。这些都显示了面试题目的灵活性，这样也可以考察学生更全面的综合素质。比如，四川地震这个主题，既可以提问地震预报问题以考察学生科学素养，也可以提问地震救助以考察学生人文关怀。
深度访谈
出此怪招 为寻大师
国科大副校长：院士带本科生 更能培养大师
国科大隶属于中科院，前身为成立于1978年的中科院研究生院，迄今已培养培养了10万余名研究生，其中包括新中国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。目前，国科大有在校研究生4.2万名，其中一半是博士研究生。
国科大副校长王颖教授介绍，“钱学森”之问后，中科院包括国科大也一直在研究大师的成长历程。“一些大师们通常做出成果，都是在他们非常年轻的时候，他的思维比较活跃的时候。”王颖说，同时中科院也想做科教融合式的拔尖创新人才培养模式的探索，所以选择将培养对象向本科延伸，同时招生规模不大，重点是就这样的培养模式进行探索。其培养目标包括两方面，其一是科技骨干，其二是科技领军人才。
目前，国科大已遴选出400余位两院院士、“国家杰出青年基金”获得者和国家“千人计划”入选者，组成了一支最高科研学术水平的学业导师队伍，供报考的考生预选。学生在本科阶段，除参加正常的课堂学习外，还能够接受其学业导师的指导、融入导师领导的团队。此外，国科大还鼓励学生本科毕业后继续深造。该校将重点吸引学生在本校进行“本-硕”或“本-硕-博”连读，也支持和帮助学生到国内外高水平大学或科研机构继续学习。
崔鹏院士昨日也表示，学生在高中主要学习了大家都公认的知识，是已经解决的问题。到大学后，应该更多知道哪些问题是人类还没解决的，而自己又有兴趣去研究和解决。他还表示，这批四川学生的总体素质很好，肯定有人可培养为栋梁之才。
成都商报记者 祝楚华
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