“实验微课” 激发学生探究兴趣
本报讯（芝罘融媒记者 晓娜 通讯员 贾国敬）探究源于生活。作为山东省基础教育教学改革项目《指向核心素养的初中化学实践性学习课程的开发与实践》实践单位之一，烟台十中立足于学生核心素养培养，引导学生自主探究，让学生真正体验探究过程，并录制“实验微课”，在实验中感受探究的乐趣。
用紫甘蓝自制酸碱指示剂，气球粘上胶带就不会扎破，怎样鉴别“棉”与“纤”，区别食盐与纯碱，鸡蛋在密度多大的盐水里漂浮……同学们全都录成小“微课”一一揭秘。
录制“实验微课”，不仅能提高学生的实践操作能力，更能激发学生的探究兴趣，有利于培养科学精神，充分体现学校“四有育人目标”的内涵，助推学生向上生长。
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