一到大考就失手，怎么办？ 芝罘中学教师为家长学生支招
教师 简介
谢志颖，烟台芝罘中学教务副主任、初二语文备课组组长，从教以来，以风趣幽默的授课方式深受学生喜爱，所教班级成绩优异，曾荣获“烟台市教育教学先进个人”荣誉称号。
芝罘融媒记者 宋晓娜 通讯员 杨晶晶 摄影报道
刘女士的女儿今年上初二，平时功课一直不错，课堂测试成绩也都名列前茅，但是每次“大考”时成绩总觉得“差点劲”，刘女士认为孩子的复习方法有些欠缺，在复习阶段没有真正查漏补缺。“我感觉孩子在学习中没有掌握到好的学习方法，不会复习，没有针对性。”刘女士很困惑。
那么，初中课程增多，孩子如何扎实掌握每天所学知识，考前有针对性地复习好，取得满意成绩呢？对此，记者采访了芝罘中学教务副主任、初二语文备课组组长谢志颖老师。
“大考”成绩：来自平时学习巩固
“在期中检测结束后，很多家长看到孩子成绩时都会产生像刘女士一样的困惑，感觉平时学的不错，为什么到了阶段性考试，成绩总是不尽如人意。有的家长会认为孩子心理素质不好，一到‘大考’就紧张，没有发挥出真实水平。”芝罘中学教务副主任、初二语文备课组组长谢志颖说，临场发挥固然是取得好成绩的重要因素，但出现上述问题的原因不能一概而论，“大考”出问题和日常学习、考前复习也都有密切的关系。
实际上，平日的课堂检测、周结测试和期中、期末阶段测试是有很大区别的。
谢志颖解释，课堂检测针对的是本节课学习内容，考查范围小，内容集中，试题难度系数低，只要学生在课堂上认真听讲，课堂检测取得好成绩不难。但是，期中、期末考试考查的是半学期或者一学期学习的内容，考查范围广，考点分散，还会有一些综合性的题目，有些学生因为课后巩固不及时，考前复习不到位，往往就会出现成绩不如平日的现象。
平日学习：课后及时巩固复习
那么，学生应该如何避免出现这种现象呢？谢老师认为，首先要从平日学习做起。
“课堂学习要扎实准确，每当学习一个新知识点，一定要学明白、记准确，避免似是而非、不求甚解。”谢老师说，以学习比喻为例，比喻分为明喻、暗喻、借喻三类，学生对其中的明喻非常熟悉，但是对暗喻和借喻相对陌生。课本上对三种类型都有明确的讲解和示例，通过学习，学生要明确比喻的核心是喻体，而非本体和比喻词。学生在学习中要将这一特点抓准确，综合性考试中，比喻、比拟、借代等修辞会一起考查，如果对基本概念掌握不准确，就会陷入试题陷阱。
课后要及时巩固复习，“根据遗忘曲线结论，学习的知识在8小时后会遗忘64%，学生白天在学校学习，等晚上回家会忘掉一半甚至更多，随着时间流逝，掌握的知识也会遗忘。”谢老师说，很多学生平时学习的知识等到期中、期末时已经忘的所剩无几，需要从头学起，加重了考前复习的负担。如果各个学科都是如此，会出现考前复习不完的状况。“为避免这种情况，就需要学生在学习知识后的短期内不断进行巩固复习，将短时记忆转化为长期记忆，既可以有效避免考前手忙脚乱，也可以打牢基础，有利于成绩提升。”
“构建知识体系非常重要，很多学生在学习过程中不注重知识体系的构建，学过的各个知识点分散在大脑各个角落，等到复习时面对杂乱无章的知识点无从下手，以至于在复习中顾此失彼。”谢老师介绍，比如初二年级开始学习词类知识，首先要明确在现代汉语中词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。期中考试前重点学习了名词和动词，名词又分为五个种类，其中比较特殊的是方位名词。课本上动词分为六个种类，其中趋向动词和方位名词有一定的“关系”，比如“上”“下”究竟是名词还是动词，需要根据语境来判断。在学习时要列出词类知识的大框架，框架之下再细分小的知识点，列出知识结构图，形成知识体系，这样可以有效避免考前复习出现遗漏。
如何复习：回归课本，分析错题
功夫重在平日，良好的日常学习习惯和方法，可以为学生阶段检测打下坚实基础。对于考前的复习方法，谢老师也提出了一些建议。
不少学生在考前喜欢搞题海战术，认为可以通过大量的习题巩固所学知识。然而，谢老师给出的建议是回归课本。“做题本身没有问题，但要控制量，因为每一套习题不可能覆盖课本上所有的知识点，所以到了考前复习一定要回归课本，根据之前构建的知识框架逐一复习，将每一个知识点牢记于心，只有这样才能保证万无一失。”
错题是日常学习中积累的宝贵经验，考前要将之前做过的练习题、测试题拿出来看一看，分析一下当初错误出现的原因，之后是否得到有效解决，在考场上还应注意什么问题，避免之前出现的错误在考场上重复出现。“历年的期中、期末考试题是考前复习的重要资料，通过分析往年真题摸清考试的题型和容易设置障碍的知识点，以此制定复习策略和考试策略。”谢老师建议，学生可针对某一些不熟悉的题型专项练习，做到有的放矢，进而提高复习效率，树立考试信心。
考前复习最害怕出现浮躁情绪，不少学生在考前复习不进去，翻开课本后觉得自己都会，合上书也能说个大体，但是问到细节就答不上来了，自己复习还是看不到这些细节的内容。“所以，学生在考前一定要避免浮躁情绪，让自己静下心关注细节，关注知识漏洞。”
谢志颖特别强调，学习与复习两者密不可分，学而时习之，学习本身就是一个不断复习、循序渐进的过程。在日常学习中稳扎稳打、步步为营，在考前复习时面面俱到、融会贯通，只有如此，才能做到高效的学习与复习，才能取得好成绩。
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