执着特教三十载 无声世界递爱心 烟台市特殊教育学校中学高级教师孙振波用爱心呵护听障孩子
YMG全媒体记者 庞磊 摄影报道
1990年从特师毕业，孙振波便成为一群一年级听障孩子的班主任、语文教师。30年来，她用爱心与耐心、细心与恒心、勤奋与努力呵护听障孩子，帮助他们克服自身缺陷，阳光健康成长。
听障孩子寄宿在校，年龄小、离家远，衣食住行琐碎繁杂，这给班主任工作带来各种挑战。工作伊始，孙振波细心关注每个孩子的喜怒哀乐、身体健康、学习情况、饮食起居。及时带生病的孩子寻医问药，帮助大小便不能自理的孩子清理床铺衣物，教初入学的孩子铺床叠被，叮嘱孩子根据天气变化增减衣服，随时关注助听设备是否正常，关心每餐饮食……在这些繁杂琐碎的朝夕相处中，渐渐地，孙振波成了他们最信赖的人，孩子们亲切地称呼她“妈妈”。
听力障碍导致行为障碍，孩子们身上的问题层出不穷。如何解决？30年间，孙振波参与市级课题《聋生心理健康教育对策研究》，潜心研究制定了《低年级聋生心理健康发展的目标体系》《低级部学生德育发展目标》，为每个孩子建立个人心理健康档案，随时关注身心健康，开设心理健康课，设立知心姐姐信箱等。通过参与实验研究，孩子们乐观向上，坚强自信，不良行为习惯逐步减少，生活适应能力不断增强。
在做好班主任、语文教师的同时，孙振波还兼顾低级部组长工作。“低级部是一个特殊的群体，既当班主任，又是语文教师、康复师，教育教学教研任务都很重。”平日里，孙振波注意团结组内的每一名同事，尽己所能帮助大家，配合学校让整个级部组的工作忙而不乱、有序进行；每周组织低级部的孩子们举行各种主题活动、节假日设计各种形式的社会实践活动等。令孙振波感到欣慰的是，辛苦没有白费，低级部多次被评为校优秀班组。
特殊教育是一个全方位、立体化的工程，需要各方面共同努力。平日除了及时与各科教师联系外，孙振波在班级中建立QQ群、每周发放安全提醒、家校交流明白纸、周末作业反馈表等，设立家长委员会，让学校教育与家庭教育无缝对接，形成教育合力。
30年来，在班主任、语文教师和大队辅导员、级部组长多重身份的磨合中，孙振波与孩子们共同成长着、收获着。2017年4月，孙振波被省人力资源和社会保障厅等单位授予“山东省优秀少先队辅导员”荣誉称号，2003年元月被共青团烟台市委授予“烟台市优秀团干部”荣誉称号，1993年4月被全国少工委团中央《辅导员》杂志社评为“全国劳动实践活动”优秀辅导者。
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