烟台职业学院成为烟台市唯一一所具有“国家优质校”与“国家示范骨干校”称号的高职院校，斩获三个“全国高职院校50强”称号 用“硬核”实力成就国家优质校
YMG记者刘洁通讯员宫珮珊
7月1日，教育部发布《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）项目认定名单》，烟台职业学院被认定为国家优质高等职业院校。
全国1423所高职院校，被教育部认定为国家优质校的高职院校，仅有200所。烟台职业学院是烟台市唯一上榜院校。
早在2013年，烟台职业学院就登上教育部100所“国家示范性骨干高职院校”榜单。
烟台职业学院缘何能斩获两项国家级称号？昨日，记者走进该校，近距离探究这里处处彰显着现代职教气息的办学实力与模式魅力。
“硬核”实力3个“全国高职院校50强”称号
盘点近年来烟台职业学院的发展成绩，硕果累累：
———全国高职院校“服务贡献50强”、“教学管理50强”、“国际影响力50强”；
———“教育部产学合作协同育人项目立项单位”；
———“一带一路国际教育交流奖”；
———“山东省先进基层党组织”；
———“2018年度山东最具综合实力高职院校”；
———“山东省培育工匠精神优秀院校”；
———连续14年“山东省文明单位”。
———与世界500强西门子公司共建西门子（中国）有限公司在山东省第一个职业教育智能制造示范中心；
———与德国手工业行会共建山东省唯一的德国手工业行会培训、考试、认证三大基地。
在烟台职业学院东南侧，一座崭新的建筑已然挺立，这就是即将投入使用的产教融合公共实训中心。
该中心是国家发改委“十三五”产教融合工程规划项目，总投入1.2亿元，主要建设有综合实训大楼，智能制造、工业机器人与自动化等7个实训基地，鸿准模具、万斯达建筑、智能家居等3个应用技术推广中心，烟台市创新创业教育基地。
“产教融合公共实训中心将成为兼具生产、教学、科研功能的专业化先进制造业实训基地和区域性、行业性开放公共实训中心，在省内高职处于领先水平。”烟台职业学院教务处处长原宪瑞告诉记者。
与深化产教融合同步的，是学院专业建设的日益精进。仅仅以今年为例：
4月，省教育厅发布“山东省高职高水平专业群”名单，烟台职业学院申报的现代制造技术、智能控制、信息技术三个专业群全部上榜。
6月，教育部“全国首批1+X证书制度试点院校”，烟台职业学院申报的建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、物流管理、汽车运用与维修、智能新能源汽车5个专业全部获批通过。
7月，学院入选教育部“骨干专业”5个、“生产性实训基地”2个、“协同创新中心”2个、“技能大师工作室”1个。
一流的产教融合实训中心，一流的专业和专业群，彰显的是学院日益夯实的综合实力。最近，学院被山东省教育厅推荐申报“中国特色高水平高职学校”，跻身全国高职院校“第一梯队”。
师资力量强名师荟萃育栋梁
在烟台职业学院，众多“名师大咖”的加持，让这里熠熠生辉。“教育部技能大师工作室”主持人栾琪文，是“齐鲁首席技师”，这是山东省技能人才的最高荣誉，纳入山东省高层次人才库。“全国优秀教师”刘彩凤，设计的英文教学案例获思科网络技术学院大中华区教师第一名，作品被思科在全球180多个国家推广于教学和比赛。“山东省教学名师”王枚，是烟台市有突出贡献的中青年专家，主持国家、省、市科研项目、课题数十项，获发明专利8项。
“山东省青年技能名师钟苏丽”，是烟台市首席技师，曾获全省职业院校教师技能大赛第一名，指导学生参加全国职业院校技能大赛获一等奖2项、二等奖3项；
……
他们，只是学院“硬核”师资力量的“冰山一角”。近年来，烟台职业学院通过“外引内培”，不断加强师资队伍建设，取得了显著成绩。目前，全院专任教师中，教授57人，副教授306人，博士硕士432人，全国优秀教师1人、省级教学团队9个、山东省教学名师9人、齐鲁首席技师1人、山东省青年技能名师4人，“双师素质”教师比例超过90%。学院还实施“博士领衔科研团队工程”，充分发挥博士科研团队的研发优势。
创新培养模式多种模式培育高素质技能人才
走进食品与生化工程系的应用化工技术专业“万华班”，身穿“工装”的学生们正在老师的带领下，学习万华的规章制度、产品与工艺流程。秋季开学后，来自万华的专家将对他们进行授课。这些学生将不定期走进万华厂区进行教学实习，并在万华进行顶岗实习。“万华班”的学生在完成学业、达到企业要求的情况下，都能在万华集团就业，入职第一年收入就可达10万元。“万华班”的开设，是烟台职业学院创新人才培养模式的又一力作，更是学院企业强强联手推进校企合作的重大突破。
在这里，专业对接产业，课程对接岗位。学院建立了专业评价体系和动态调整机制，将产业契合度作为主要的专业评价指标。围绕区域产业发展，适时增减专业，近几年增设了物联网应用技术、智能产品设计与制造、新能源汽车技术、工业机器人、工业设计、应用化工技术等专业，以专业升级服务产业转型。以行业标准、企业标准引领教育教学，教学过程中“教室和车间一样”、“教师和师傅一样”、“学生和员工一样”，真正实现“学做一体”。
学院还坚持以赛促学、以赛促教，构建了系、校、省、国家“四梯次”覆盖所有系部、专业、学生和教师的技能大赛体系，使大赛成为学院教育教学改革的“风向标”、专业建设和师资培养的“助推器”。真正实现让每个学生都受益于大赛，成长于大赛。
2018年，烟台职业学院以中国赛第一名的成绩赴南非参加“金砖国家技能发展与技术创新大赛”获一等奖；在全国职业院校技能大赛获5金5银，奖牌总数全省第一、金牌总数全国第三。今年国赛奖牌总数3金3银2铜，获奖总数全省第二、全国位居前茅。
现代学徒制，也是学院创新人才培养模式、提升学生职业素养的一大秘诀。眼下，学院拥有1个国家级、5个省级现代学徒制试点专业。学院院长温金祥当选全国现代学徒制工作专家指导委员会委员。越来越多的学生在校园里就有企业师傅“一对一”指点，面对面学技术，未出校门就被企业高薪“预订”，实现了人生逆袭。
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