文联万家 艺润芝罘 鲁东大学校友园联欣赏（二）
读者朋友们，八月末，我们曾推出鲁东大学校友园联欣赏。校友园依山傍水，清秋时节，此处可览长天白云，可赏红枫金菊，令人心旷神怡。此处有如画美景，更有佳联为美景点睛。本期请继续欣赏此处的楹联。
杏坛联
贺宗仪
教无类，学有成，杏坛高筑；
善必从，过即改，蔗境早开。
杏坛，相传是孔子讲学之处，是教育圣地的代名词。鲁大校友园有“杏坛广场”。此联悬挂于其中“杏坛”亭北面柱上。此联的突出特色是善于用典。
上联“教无类”乃言孔子的教育思想，提倡教师教学时对学生要平等，无论家庭、智力等各种条件如何，均一视同仁，尽心尽力地教育。“学有成”则是对学生的祝福和鼓励。上联从“教”“学”两个角度写，紧扣“杏坛”的象征意义，“高筑”暗含赞颂景仰之情。“高”非言地势之高，而是言教育立足点之高、教育者品行之高、学生理想之高。
下联“善必从，过即改”出自《论语·述而》：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”乃鼓励师生向善改过、择优取精之意。作者用典故而又不照搬，“必”强调一定要这样做，“即”强调发现问题第一时间改，语气更为强烈。“蔗境”出于《晋书·文苑列传·顾恺之》：“恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之。云：‘渐入佳境。’”顾恺之吃甘蔗从尾开始，最后到根，认为如此，味道越来越甜美。后用“蔗尾”喻先苦后乐，有后福；“蔗境”乃历苦后渐入之佳境。“蔗境早开”表达了对师生的祝福。下联全句说明了一个道理：只有不断改过从善，在艰辛中完善自己，方可到达高境界。“蔗境”对“杏坛”，实为工巧，筑“杏坛”的目的，正是开“蔗境”。
综合看，此联用典自然巧妙，上联从教学角度勉励师生，下联从个人修养角度入手，谈平时改过从善的重要性，作者的殷殷勖勉、深深祝福之意，蕴藏在字里行间。三友亭联位仁田修身常伴诗书画；遂志宜参松竹梅。“三友”在中国的传统文化中有多种说法。如《论语》中的交友之道，其说法为：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”认为同正直者、诚信者、见闻广博者是益友，走邪道者、阿谀者、花言巧语者是损友。
三友，又指以三种事物为友。如白居易《北窗三友》的诗篇中以琴、酒、诗为三友。苏轼《题文与可画》的诗篇中以梅、竹、石为三友。明代《渔樵闲话》说松、竹、梅为“岁寒三友”。其中，“岁寒三友”的说法流传较广。
笔者以为，鲁大的“三友亭”寓意不必拘泥为一种说法，只要能促学子奋进，体现治学为文的精神，则涵义丰富，有多种理解，未尝不可。此联作者没有过于拘泥，上联点出，“诗书画”是修身的“三友”，常伴可陶冶性情，完善心灵，强调中国传统文化艺术会对我们产生有益的熏陶感染。下联“遂志”是实现梦想之意，此处的梦想，当为提升精神境界、为社会做出贡献之意。作者指出，要“遂志”，必须要学习“岁寒三友”松、竹、梅的品格，它们不仅傲雪凌霜，而且卓然独立，高洁自守，被古人视为君子。上联言艺术修养，下联言为人之道，由浅入深，语言质朴通俗，紧扣“三友”主题，富有启发性，实乃佳作。
本期征联：请以“纪念改革开放四十周年”为题，自撰联。此次征联活动，我们将评选出三副佳联，并在本年度“联韵沁芳”颁奖会上为获奖师友颁发奖品和证书。截止日期：11月3日。稿件请发到zfqyljxh@126.com。欢迎赐稿！芝罘区楹联家协会供稿
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