福山实验小学管凌志：做好学生的引路人 YMG记者 庞磊 通讯员 管鹏飞
1998年走上三尺讲台，2018年成为“爱心妈妈”。20年间，管凌志身为一名教师，牺牲大量的休息时间潜心研究心理疏导。她用无私的爱，引领遭遇家庭变故的学生走出阴霾，重新奔跑在洒满阳光的操场上。
5年前，管凌志调入福山区实验小学执教语文。去年，身为班主任的她突然发现班上一个学生总是郁郁寡欢，从不与同学一起玩。管凌志私下打听他的母亲得知，原来父母离异，孩子一时间接受不了。在告知母亲如何在家里教育孩子后，管凌志同每一位任课教师提前打好招呼，希望老师们给予学生关爱，但同时也要把握好度。
“遭遇家庭变故的孩子往往性格孤僻，自我保护意识强，他们不参与班级活动，心理敏感，自尊心极强。”管凌志多年研究心理学让她意识到，为了避免让这部分学生认为老师过度关注自己，而产生新的心理抵触，管凌志对学生的一些错误也会批评。在她看来，作为一名教师，不仅仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。功夫不负有心人，一个月后，这名学生的状态有了明显改观。“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”20年的爱心教育，让管凌志尝到了甜头。在日常的班级管理中，她注重营造温馨的班级氛围，始终坚持把爱心转化为对学生的尊重，把爱心体现在对学生的严格教育上，体现在对学生习惯的培养上。因势利导，让孩子们把爱心传递下去，让孩子们有在校如在家的感觉，尤其是让那些有问题的学生，不但不受歧视反而得到同学们的关心与照顾。
刘强（化名）曾是管凌志班上的一名学生，父母长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，管凌志没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的刘强（化名）从此像变了一个人，性格开朗活泼起来，并开始严格要求自己。
用爱的和弦，奏出美的乐章。管凌志常说，在自己多年的从教生涯中，遇到过很多特殊家庭孩子，对于他们的教育而言，爱是头等重要的。教师作为太阳底下最光辉最神圣的职业，师生关系如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
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