福山区实验小学：因材施教 主推特色教育 ■校园特色
YMG记者庞磊通讯员马晓丹摄影报道
“铃声响，进课堂；铃声落，安静坐。课本书，放左边。文具盒，放中间。不打不闹不说话，静等老师把课上。”听着班主任朗朗上口的儿歌，刚开学一周的一年级小豆豆们快速地在座位上坐好。作为每节课前的固定“节目”，这首《课前准备歌》在福山区实验小学的孩子们中已烂熟于心。
借助通俗易懂的儿歌将养成教育渗透在课堂教学的点点滴滴中，福山区实验小学已摸索多年。在此基础上，大胆变革作业模式，减轻学生课业负担。学校还以科技节为契机，多方位多渠道开展科学素养教育。
每一次为孩子获得更适合的教育所探索的步子都有见证：“山东省足球特色学校”“烟台市数字化校园”“教育教学先进单位”“教学质量优胜单位”；9名教师获得教育教学先进个人荣誉称号；学校被授予“山东省体育省级体育传统项目学校”“烟台市足球特色学校”“烟台市三项活动先进单位”“福山区体育艺术工作先进单位”“福山区德育工作先进单位”等荣誉称号。狠抓常规确保课堂高效
养德于心，成德于行，在福山区实验小学校长张厚庠看来，这是小学教育不可偏废的基本原则。新学期伊始，记者走进小学一年级，除了统一规定的课本，每名学生手中还有一本《好习惯伴我成长》。据肖焕宗书记介绍，这是福山区实验小学的校本教材，以养成教育为基础，以“回头一望，弯腰拾遗”为学生的日常行为规范。“少先队礼仪十知道”“红领巾监督岗”的落实，让热爱红领巾，热爱少先队的情感深植于心，让学生在好习惯的养成中成长自我。
习惯养成并非一朝一夕的事，帮助学生养成良好的行为习惯，他们将受益终生。大队辅导员王老师称，学校以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，在上学期开学初，学校开展“我自觉，我自律，争做文明好少年”活动。
政教处经过商讨，制定了“实验小学文明礼仪训练标准”，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。与此同时，将常规要求编成脍炙人口的《实验小学文明礼仪儿歌》让学生随时参照，督促自己的言行。这一举措得到教师、学生、家长的一致认可，有的班级在家长的帮助下，将儿歌制成了动作视频，学生在优美的旋律和整齐的动作中体会儿歌的真谛。
教务处王丽娟主任告诉记者，在日常巡课中，将课堂常规检查作为重点项目。从学生的课前准备、候课、执笔姿势到坐姿、站姿，教务处进行检查记录，并适时拍照，发给教师作为参考；与此同时，校领导还会随时推门听课，并在资源课、优质课的听课过程中检查学生的发言、小组活动等常规项目，给予记录和反馈。功夫不负有心人，各个班级的改变有目共睹。“一年级孩子的课前准备已经领先于其他级部，这就是我们最想看到的，习惯养成从低年级抓起是我们的初心。”王主任表示，下一步学校将围绕课堂常规进行各项评比活动，师生全员参与，让学生自主管理。争取让老师们每节课都能拿出100%的时间和精力用在组织教学上，而不是20%维持纪律，80%组织教学。
特色作业插上思维创新的翅膀
对于一年级新生来说，养成好习惯是基本要求，榜样的引领更是一把尺子，一盏明灯。福山区实验小学一年级老师方艳老师告诉记者，每个学期末，学校都会评出校园的“美德少年”“孝心少年”“做非遗继承人”主题班队会；“讲红色故事，做红色接班人”传播和凝聚教育正能量。让爱国教育，入脑入心。
在福山区实验小学的会议室，陈列着各个年级别具一格的特色作业展评。业务校长孙文琴认为，作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台，是引导学生学习进步的阶梯，是培养学生创新精神与实践能力的阵地，因此，实验小学对作业进行大胆变革，各个年级有自己级部别具特色的作业，期中前、期末前进行了全校的作业展评，让老师们从中取长补短。
记者在别具特色的作业中注意到，很多创意独特的作业来自于科学学科。科学教师薛世杰老师说，这得益于学生积极主动参与科技节活动。
在第六届实验小学科技创新大赛，冯硕同学发明的“定时喂鱼器”和陈永康同学的“方便撑袋器”以及闫崇林老师的“防作弊挡板架”和张睿老师的“会转动的数字宝宝”四件作品被选送参加了区里的科技大赛。
为营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，福山区实验小学从2011年开始，每年都举办学校科技大赛。今年十月份，第八届科技大赛即将拉开序幕，旨在充分展示学校科技特色及学生科技活动风采。
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