打造优质师资队伍 促进教育内涵发展 我区2年内引进名师名校长教研员12人，教育高层次人才140人

近日，记者从莱山区教体局获悉，为进一步加强教育系统人才队伍建设，全面提高教育教学质量，促进教育内涵发展，莱山区实施常年面向社会公开引进名师名校长教研员等教育高层次人才计划。

“近几年我们教育高层次人才引进的力度是空前的，2年内引进名师名校长教研员12人，研究生以上高层次人才140人。区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入，学校标准化建设成果显著，我们的硬件设施、办学条件早已进入一流的行列。提高教育教学质量和促进教育公平已成为当前我区教育发展第一要务，而它的关键在于师资队伍的建设，因此，我们启动了教育高层次人才的引进计划，同时在围绕师资队伍建设上也下足了功夫。”莱山区教体局负责人告诉记者。

加大教师补充力度均衡配置师资力量

莱山区现有在岗教职工1471人，本科以上学历1289人，占教职工总数87.6%，中级以上职称811人，占教职工总数55.1%。特别是近三年，为缓解师资力量紧缺的问题，在区委、区政府大力支持下，共招聘教师230人，补充率达到230%。2016年，区里所有新增事业编制都用于教育行业，共招聘教师90人，是2007年以来面向社会公开招聘教师人数最多的一年；2017年，莱山区创新工作机制，简化招聘环节，对现场资格审查通过人数达不到60人的，免于笔试，直接进行面试，面向社会招聘了70个研究生以上学历高层次人才；2018年，我区采取公开招聘和人才引进相结合的办法，面向全国招聘名师、骨干教师，遴选乐教、适教、善教的优秀人才，在北京、上海、烟台三地设点，现场报名、直接面试，共招聘研究生以上学历高层次教师70人，引进优秀教师、名师、名校长和教研员10余人。

为了促进教育公平，近几年新教师的分配逐步向相对薄弱的学校倾斜，据不完全统计，60%的新教师被分配到了城乡接壤或者是乡镇、村里的中小学，如南塂小学、曹家庄小学、莱山第一初级中学、区第五小学等学校，为学校注入了新鲜血液，提升了办学活力，提高了教育教学质量。加强师德师风建设群众满意度大幅提高

我区高度重视师德师风建设，结合“两学一做”学习教育和十九大精神学习，形成工作常态，营造有利于治理工作的舆论态势和氛围。

加大学习宣传力度。组织全体教师认真学习有关文件精神，签订师德师风责任状，开展新教师入职宣誓活动，教育引导广大教师不忘初心，自觉遵循中小学教师职业道德规范，树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。

充分发挥优秀典型示范引领作用。上半年，结合全区优秀学生优秀班集体表彰工作，进行了优秀班主任评选，共评选出35名优秀班主任，并隆重举行表彰大会进行表彰，广泛宣传他们的先进事迹。6月份，开展了最美教师评选活动，全区共评选出20名最美教师，教师节期间将进行集中宣传。

主动接受群众监督。在学校大门口等显著位置设立师德师风违规公开举报信箱、公布举报电子邮箱及举报电话，做到违规事件发现一起、曝光一起、查处一起。定期开展教师师德满意度调查，组织专人通过学生问卷调查、家长电话访谈等形式了解学生、家长对师德师风工作的意见建议，覆盖了80%以上的学生和家长。建立问题台账，追踪反映问题的落实情况，不断提高家长和学生对教师工作的满意度。

在2017年全省群众满意度调查中，我区教育得分88.68分，排名全市第四，较往年有了大幅度提高。注重青年教师培养加快教师专业成长

莱山区教研室主任说，虽然近几年全区新教师的整体素质不断提高，但是要真正走上讲台，也不是一件容易的事情。面对这些满腔热情、劲头十足，可又缺乏经验、功底较弱的新教师，该怎样引导和培养是摆在我们面前的一个问题。

每年暑期，莱山区都会组织对新教师进行多层次的岗前培训，让他们了解我区以及区内教育的现状和未来发展前景；通过一线优秀校长的现身说教，让他们亲近优秀，杜绝平庸，迅速融入学校发展的愿景和氛围；通过优秀教研员的言传身教，让新教师学到基本的教育教学方法，提高自身的专业能力；通过优秀青年教师的成长实例，让新教师增长教学智慧，明白努力的方向，看到发展的希望；另外，莱山区还会聘请优秀教育专家，对新教师进行有针对性的培训。整个培训，涵盖了新教师的自我规划、自我反思、自我发展，让新教师能够及时进入角色，少走弯路。

滨海中学生物教师王帅对我区的新教师培养体系深有感触，她告诉记者，“我来莱山已经四年了，通过岗前培训、影子培训、青蓝工程、基本能力测评等培训项目，为我们青年教师搭建专业平台，推动我们的快速成长，我现在已经由原来的菜鸟教师变成了学校的中流砥柱，并连续两年在生物质量监测中取得了不错的成绩。”

2015年，莱山区实施名师建设工程，成立名师骨干教师工作室，工作室主持人团队全部由区首批名师、骨干教师和区“影子培训”带教导师组成，成员都是近5年招聘的年轻教师。目前，工作室由27个发展到33个，成员由150人增加到195人。区教体局设立工作室专项业务经费，单独列支，专款专用，制定下发工作室的配档和考核评价制度，对表现优秀的工作室主持人，在职称评审、评先树优方面予以倾斜。2017年，区教体局为工作室主持人单列2个考核优秀名额，并将承担工作室主持人工作列入职称评审加分项目，并依托名师骨干工作室建设，陆续开展名师骨干教师送教、校际会课、课堂教学大比武等教研活动，2017年开展了500余次课例课堂教学观摩活动，工作室的教育教学研究成果以讲座、公开课、研讨会、专题记录片等形式在全区范围内交流、推广，实现优质教育教学资源的共享，形成名师引领、全员提高、资源共享、均衡互补的教师专业发展新局面。围绕全面提升教育教学质量这一目标，区教体局着力打造烟台市最有实力教研室，注重教研员选拔培训，形成阶梯型培训格局，一级影响一级，一层带动一层，示范引领广大教师提升整体素质。为促进区域师资均衡，莱山区开展教师交流轮岗工作，将学校按地域划分成不同的学区，同一学区内优质资源校和薄弱校的教师实行跨校交流，交流年限不少于一年。近三年，我区共有54名教师进行了交流，实现了各学校优质资源共享，优势互补。

教育是最大的民生，而教育发展的关键在教师。莱山区将以打造高素质、专业化的一流教师队伍为目标，继续探索促进教师发展的路子，不断优化教师发展的良好环境，努力推动全区教育更高质量更加公平发展。

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