继往开来！青年教师砥砺前行, 烟台一中两位教师荣获芝罘区青年榜样称号
YMG记者栾静庞磊摄影报道
从教初心不忘，建功校园青春。本月，芝罘区青年榜样名单出炉。来自烟台一中的青年教师王伟、崔培华脱颖而出获此殊荣。在20人的榜单中，烟台一中成为最大的赢家，师生两代超过5人在不同领域书写热血青春。
秉承世代教育精神，躬身践行师者之道。当下，这支充满着朝气与生机的青年教师队伍，正一步一步成长为学校发展的中流砥柱。他们的背后，是有着86年历史的烟台一中“公、诚、勤、毅”精神的薪火相传。
身怀父母之心脚踏三尺讲台
踏入不惑之年，烟台一中物理教师崔培华再次捧回了一个奖杯:青年榜样。在颁奖现场，更让她欣慰的是，年轻时教的学生与她同台领奖。此前，她被列为芝罘区名班主任培养人选。
17年前，崔培华毕业进入烟台一中从事物理教学。那一年，她是学生眼中的“老崔”。8年前，“老崔”肩上多了一层担子，担任班主任。“每天早晨6：40到校，晚上6：20安排好每一个学生的自习后方能离校。如果带晚自习，晚上9:40才能放学，跟学生一起放学回家。一周六天，天天如此，8年来，年年如此。若是送高三，周日的上午还要上半天。若是冬天，早晨离家上班的时候太阳还没升起，晚上下班的时候，天已漆黑。”日复一日，年复一年，就这样，“老崔”披星戴月地送走了一批又一批的学生，自己也变成了学生心目中的“崔妈妈”。从教17年，崔培华始终牢记着这样一句话，“如果你想要自己的孩子有什么样的老师，那你自己就做这样的老师。”父母之心爱学生，无论是当初的“老崔”还是如今的“崔妈妈”，她都做到了。
三尺讲台，举起的是别人，奉献的是自己。每一个做老师的人，尤其是班主任都必须练就一双敏锐的眼睛，能察言观色，及时捕捉到每个孩子的心理、情绪的变化，崔培华也不例外。“有一年，班上有一个学生，晚饭的时候他总在教室里坐着。我问他吃饭了没有，他都回答吃了。”崔培华连续留意了一个星期，这名学生压根就没离开过教室，于是，崔培华断定他一定没吃晚饭，并询问学生原因，真相却让崔培华既心疼又纠结。“妈妈癌症去世，花费了家里所有的积蓄，爸爸在工厂里打工，一个月工资刚2000元多一点，还掉欠下的债后所剩无几。”时至如今，崔培华回忆起当年的这段往事，仍饱含泪花。学生告诉她，每天少吃一顿饭，一个周下来可以帮爸爸攒下一点钱。他现在还是个学生，帮不了父亲什么，少花钱，省点钱这是他当时唯一能做的。
崔培华听完后心里五味杂陈。她没有想到，这样的事情竟然发生在自己的身边，接下来该怎么办？“帮助一个孩子最简单的办法就是直接给他点钱，这样省时省力。但他在日后的生活学习中就会拘束，不能自由自在地学习生活。我觉得帮助一个孩子要让他的自尊心得到保护，否则心灵伤害远大于他原本的经济约束。”几番思索下，崔培华先是编造了一个善意的谎言，私底下给学生父亲一点钱，并再三叮嘱不要告诉学生。后来，崔培华时不时地买一些食物，每天晚饭的时候拿到教室，对教室里留下的同学说，最近大家表现都挺好的，老师请客。并事先安排了困难同学周围的学生让他们多拿一些，这样他们分着吃的时候，可以多给他一些。就这样，每过一段时间，崔培华便变着法儿地请学生们一次，这名困难学生在愉快自然的环境中顺利毕业，实现了自己的梦想。崔培华也用自己的父母之心默默无声地保护了学生的自尊心。
“80后”教师一专多能扎根优生培养
在烟台一中近500名在职教师中，青年教师占据四分之一。“80后”信息技术教师王伟堪称青年教师队伍中璀璨的一颗星。他身兼数职、一专多能，从教14年，学校事务性琐碎工作做到“零失误”。他待人亲切，钻心科研，将越来越多的优生通过奥赛送进知名大学。“我主要从事信息学奥赛辅导、信息技术教学，兼职人事劳资、党建等工作。”初次见面，王伟一口气向记者道出了一连串的工作内容。难能可贵的是，挑起繁杂担子的王伟并没有厚此薄彼，每项工作都进行得井井有条。即便涉及几分钱差别的党费收缴，王伟在面对三百多名党员档案的时候，也能做到精确无误。
2004年大学毕业，2005年带学生奥赛至今，十余年来，“科学素养、人文情怀、扬长发展、社会责任”的学生培养目标始终在王伟心头牢记。在奥赛辅导这条路上，王伟呕心沥血，几乎牺牲所有的周末和寒暑假，与学生同吃同住。即便在平时，王伟每周完成教学和职员工作外，每周辅导奥赛8节以上。
功夫不负有心人。在王伟的辅导下，烟台一中信息技术奥赛硕果累累。先后有25人次获得全国一等奖，40人次获得全国二等奖，这些学生大部分通过保送、自主招生等方式进入清华、上海交大等重点高校。由于成绩突出，学校连续6年获得信息学奥赛优秀参赛学校、金牌学校等称号。王伟本人也连年获得中国计算机学会、省计算机学会颁发的优秀指导教师称号。近年来，王伟辅导的学生获得全国一等奖的人数占烟台市获奖总数的1/2强，因贡献突出，2017年被烟台市教育局授予高中教学工作突出贡献奖，这是烟台市信息技术学科的唯一奖项。
扎根基层、兢兢业业，平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩，这是王伟当选芝罘区青年榜样的不二理由。王伟告诉记者，成绩源于一中教师前辈榜样精神的薪火相传，眼下的一中青年教师团队正拧成一股绳，劲往一处使，成为学校教育教学的中流砥柱。
骨干教师与青年教师联盟共同成长进步
作为烟台一中青年教师队伍的杰出代表，崔培华和王伟的榜样作用正潜移默化地托起一批又一批的新星。“新教师参加工作的3年内，学校要求他们清晰了解任教学科的课程标准，把主要精力放在对教材的整体把握上，理清知识点及脉络。充分发挥学科带头人、教研组长、备课组长和业务骨干的作用，使他们与青年教师结成师徒对子，通过跟踪听课指导，使其抓住要点把握全局，提纲挈领地讲授各章节重点内容。”陪伴这些青年教师一路走来的烟台一中副校长马述涛认为，这有效地克服了青年教师刚入职的弱势。为全面提高青年教师业务水平，办公室、团委与青年教师联合会定期协同组织青年教师开展教学基本功比赛和技能展示活动，对教案、说课、粉笔字、普通话、教学案例、计算机操作等教学基本功进行综合检测，全面提升青年教师课堂教学和管理水平。据马述涛介绍，学校支持青年教师参加各种形式的进修学习，近5年有25名教师取得了在职硕士学位，300多人次赴外地高校、名校参观学习。这些措施，推动了青年教师快速成长，保证了教育资源的良性循环以及教育生态的可持续发展。
校外取经，校内拜师。在烟台一中，骨干教师、老教师与青年教师、新教师结成的师徒对子比比皆是。“徒弟备一节、听一节、上一节，在师傅的诊断、指导中，不断提高。同时，师傅在带徒弟的过程中获得自身发展，还将自己的传帮带经验和思路整理成文，成为一种可贵的校学资料。”马述涛告诉记者，学校还要求教龄不满三年的教师每周主动听一节骨干教师的课，骨干教师也经常从备课、教学方法等方面给予指导，甘愿当好人梯。如今，烟台一中充分利用学校资源大力发展教师成长特色培训，建立起“学习+体验+创新”的学习型组织，把学校教师的再教育任务转化为教师提高自身素质的内在需要，促进学校与教师的共同发展。近年来，烟台一中除了于健、孙奕等全国知名的特级教师之外，一大批青年教师迅速脱颖而出，成长为新形势下的教学精英。
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