全员育人:演奏中职德育的大美交响 聚焦烟台市南山职业技术学校导师制全员育人模式

△勤奋好学的南山学子△汽车专业实训□王珠

作为教育体系的重要一环,中等职业教育承担着人才培养、技能传承、匠心培育和社会服务的重要任务,做好中职德育工作,对经济社会的发展至关重要。长期以来,烟台市南山职业技术学校以强烈的社会责任感、神圣的教育使命感,探索并形成了一套卓有成效的中职德育模式——导师制全员育人模式,为中职德育工作摸索了一条新路。

求变的管理创新

不变的育人初心

“学生管理工作是职业学校的重头戏,如何调动教师的管理积极性,形成全体教师都参与学生管理的局面,从而改变目前单一地依靠政教处—班主任为主线的育人模式。”6年前,政教处的王培杰老师心里一直有这样的疑问。如今,王老师通过学校的导师制全员育人数据库,可以任意调取全校万名学子的学习、生活、心理辅导等各方面的动态信息,这一切,都得归功于学校自2013年10月份开始的导师制全员育人模式。“随着社会的发展,教育的供求关系已经发生了质的变化,学生对中职德育有了更高的要求,突出表现在:德育内容上要求更丰富,德育方法上要求更精准,德育手段上要求更多元,德育效果上要求更高效。以往靠政教推动,班主任落实的德育模式已不能满足学生的需要,作为教育供给侧的一方,学校必须作出积极的回应,主动地推动管理的变革。”回忆起5年前推动德育管理改革的初衷,学校校长赵仁溟充满感慨地说。

秉持“立德树人、以人为本”的教育初心,学校率先在全校推行导师制全员管理模式,成为省内最早开展全员育人的学校之一。学校要求教师按照育人导师的角色定位,真正履行传道授业解惑的职责。具体做法是:每名导师按任教班级“承包”10—15名学生,实行“三包责任制”,即包思想教育、包生活管理、包学习提高。导师们既从生活、学习、情感等方面给予关心爱护,又从纪律、学习、日常表现等方面给予监督管理,在努力提高学生成绩的同时,更加注重学生良好习惯和综合素质的培养。现如今,学校实行的全员育人导师制管理模式,为适应高考综合改革,创新高中段人才培养模式提供了现实依据。

有形的管理考核

无形的大爱仁心

为推动导师制全员育人模式落实,学校出台了完善的考核制度。一是细化管理制度,推动责任落实。学校要求每名导师的全员育人都要履行家长一样的职责,从关心爱护和监督管理两个方面展开。导师们按照全员管理手册,监督管理内容的落实。导师每周至少与“承包”学生谈心一次,每个学期至少召开三次承包学生的全体会议,每学期至少与“承包”学生家长沟通三次。发现学生的错误或错误苗头,导师们必须给予批评纠正,并进行整改跟踪。二是借助大数据平台,建立学生的综合评价体系。为提高导师制全员育人评价体系的科学性,学校引进了博智综合评价系统,每名导师和学生都有自己的编号,谈心谈话、问题查摆、纠错改错、综合评价,师生都可以随时通过系统查看自己的工作情况和成长记录。

考虑到学生易受不健康消费方式的影响,学校将进一步完善博智平台,出台导师银行制度,运用大数据平台,导师将学生们的消费情况输入平台,数据终端会自动汇总评价每名学生的消费情况,导师们以此对“承包”学生的消费给予指导和控制。“导师既是我的老师,更像我亲密无间的朋友,我们之间几乎达到了无话不谈的程度,导师制全员育人既有广度,更有温度。因此,我们愿意参与、更愿意提高。”谈及体会,中职一年级新生安桃蹊高兴地说。

丰硕的德育成果

丰美的满园桃李

自2013年推行导师制的全员管理以来,学校成为山东省最早探索实施全员育人的中职学校之一。导师制全员育人模式充分调动了教师们的工作热情,彻底解决了教学与管理脱节的问题,极大地满足了学生们对德育的新要求、新期望,实现了德育课程一体化的全面推进。导师们在管理中育人,学生们在管理中成长,学校的德育管理模式得到了社会各界的广泛认可。

导师制全员育人模式的推行,给教师师德师风业务水平提出了更高的要求。导师们自觉按照“做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”的要求,自觉地坚定教育初心、增强教育本领、钻研教育技能,涌现了一批教育教学能手。德育管理体制的创新如同一汪清泉,给学校工作带来了活力,也催生了一大批硕果。学校在校生突破万人,管理井然有序。近三年,学校春季高考本科上线人数分别为546人、807人、1372人,各专业共考取13名状元,为青岛大学、山东科技大学、山东理工大学、烟台大学等省内著名高校输送了大批优秀毕业生,学校被坊间亲切地称为“山东省春季高考第一校”。学校推崇“程序、规范、精准、完美”的工匠精神,来提升校园文化的内涵,近几年,技能大赛在冲击国赛的道路中,成绩节节攀升,由烟台市赛摘金夺银,到省赛取得突破,现如今,学校的零部件测绘与CAD成图技术项目也以优异的成绩晋级2018年国赛。

兴甘霖而润万物。导师制全员育人模式的推行,让教师们的育人智慧得到了更广泛地汇聚。美美与共,天下大同,聚焦学生的所思所想所盼,让管理更有温度、让德育充满深情,促进了教学改革和春季高考质量的同步提升。

聚浩荡而击中流。党的十九大提出深化教育改革、建设教育强国的目标,中职德育模式的创新责无旁贷。烟台市南山职业技术学校在全员育人导师制的道路上,先行一步,抢占教育先机,在教学管理实践中不断探索育人新方法、新模式,不断满足莘莘学子对教育发展的殷切期待,共同演奏中职德育的盛世交响。

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