烟台539名中小学校长摘“官帽” 取消行政级别,实行职级制管理,实现教育家办学
本报12月11日讯(记者李楠楠通讯员李纪超)11日,记者从烟台市教育局获悉,全市539名公办普通中小学校长全部摘“官帽”,实行职级制管理。
据介绍,校长职级制改革是以完善中小学校长管理机制,提高校长队伍专业化水平,全面提高教育质量为主要目标；以完善校长选聘、任期交流、考核评价制度,建立校长职级管理和现代学校制度为主要内容的综合改革。
2014年烟台市获批校长职级制改革试点市。2015年12月完成35所高中校长职级制改革,2016年11月,全面完成全市义务教育学校校长职级制改革。全市539名公办普通中小学校长全部摘“官帽”,实行职级制管理。学校规格和校长行政级别的取消,能够促进校长的职业化和专业化发展,为实现教育家办学提供制度保障。
烟台市校长职级制改革以后,公办普通高中校长全部纳入市级统一管理,有利于校长交流。取消行政级别后,事务性工作减少很多,可以把更多精力投入到教育教学管理工作中去,带领广大教师潜心育人。
与推行校长职级制相配套,围绕推进教育家办学,把热爱教育事业、发展潜力较大、适合做校长的优秀中青年干部纳入后备人才库,为更加科学、规范地选拔校长奠定基础。
齐鲁名校长建设工程人选、烟台开发区实验小学校长宫海燕认为:校长职级制改革是构建现代学校制度的要件之一,是实现学校按照教育规律办学的重要前提,是促进学校自主发展、自主变革的重要推动力量,也是促进校长、教师朝着专业化方向发展的重要制度设计。
目前烟台市重视加强高校与中小学的联系,建立高校、地方政府、中小学“三位一体”教师培养模式,强化教师培养的教学实践环节,提高教师培养质量。
开展“顶岗实习-置换培训”。依托鲁东大学,高年级师范生在学完主干课程后,经过有针对性的系统培训,进入农村中小学进行至少四个月的教育实习,置换出相应学科中小学在职教师,到鲁东大学接受免费培训。师范生实习期间,实行鲁东大学和中小学教师“双导师”制,对师范生进行全面培养。今年以来,鲁东大学师范生926人到农村中小学参加为期4个月的教育实习。市教育局从接收鲁东大学师范生顶岗实习的中小学,选派学科骨干教师160余人,在鲁东大学参加为期5天的集中培训。
该项改革,不仅为师范生提供了稳固的实习场所,强化了师范生的教学实践能力,也为烟台农村中小学注入了新鲜活力,较好地缓解了当前中小学教师队伍结构性矛盾,在帮助农村中小学提高师资水平方面起到推动作用。
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