培养有朝气的学生, 牟平宁海中学：开展“有朝气，展风采”小老师讲堂系列活动
11月22日，牟平宁海中学举行了一场别开生面的学生创新实践活动，让学生登上讲台充当小老师，以“有朝气，展风采———小老师讲堂”为活动主题，通过小小朗读者、讲题比赛以及诚信演讲等系列活动，培养学生敢讲话、乐讲话、善讲话的语言表达能力和逻辑思维能力。
宁海中学通过开展系列活动，培养学生的朝气。晨读早诵，培养开口说活能力。每天早晨学生到校，第一件事就是大声诵读，时间为20分钟，通过晨读早诵，学生开口能力增强，敢于大声说话，具有了精气神；课前演讲，培养学生的表达能力。从今年新学期开始，学校加大了课前演讲推行力度，每个学科均开展了课前演讲，学生在演讲中提升了精气神。
小老师讲堂，培养了学生的自信与朝气。学校每年举行一次“小老师讲堂”比赛。比赛分数理化三大组展开，每班级每科随机抽取3人参赛，其中一名学生主持，另两名学生讲题。讲解时，选手们充分发挥自己的聪明才智，把一个个难题讲解的生动有趣，简单易懂，他们自信大方的表现赢得了评委和听众的阵阵掌声。现在学生讲题已经成为了习惯，在烟台市优质课评选中，学生的表现令评委非常震惊，表示从来没有见到如此充满自信的学生；朗读大赛，赛出精气神。学校每年举办一次语文、英语朗读大赛。节目精彩纷呈，让师生欣赏了一场视觉盛宴；才艺表演，提供展示精气神大舞台。
教育质量并不是只要成绩，为克服老师“为教而教”的思想，学校将“三姿”（书写姿势是否端正、握笔姿势是否正确、回答问题站姿是否利落）列入教师课堂评价，老师们认为学校没有抓到“点”子上。宁海中学校长于雪勤说：“如果学生是你的孩子，学校这样抓，你是支持还是反对？”老师们很受感动，很快统一了思想认识：没有良好习惯的培养，就不会有学业成绩的提高。接着学校又开展了“学生学习用品档案袋式管理”、“课前三看（看地面是否干净，看课桌是否整齐，看黑板上教师留下的学习要求）”等活动，健康的学习习惯使学生的成绩得到了大幅度提高。
学校提出了“教师要做具有人格魅力的耕耘者”的文化理念，要求教师用人格的魅力来“点燃”和“唤醒”学生，做学生人生道路上的心灵导师。为增强教师的感召力和亲和力，学校每年举行一次“最具人格魅力教师”评选活动。评选结束后，学校对评选出的魅力教师进行表彰，以此引领教师提高修养，用
学校以“诚信”教育为切入点，把诚信落实在体验上、行动上。通过开设诚信商店，让学生体验无人监管的购物；通过开设诚信书吧，体验没有管理员的自主借还书；通过诚信考试，体验无监考教师的公平竞争；通过诚信作业，体验校外的自律。通过诚信体验实践活动，让诚信教育从理论走向体验实践，从个体走向全体，实现了诚信行为常态化，在学校、在家庭形成了“人人讲诚信话，人人办诚信事”的良好风尚。YMG记者李京兰通讯员李建明摄影报道
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