保护孩子好奇心 注重孩子生活体验
镜头一：
土山店上。“蹦到地上了！”我身后传来一个清脆的声音，回头一看，原来是一个骑电动车的妇女在提醒路边卖虾的摊主。车子后边载着一个六七岁的男孩，听到妈妈的喊声，身子歪来歪去，东张西望地找着，嘴里还不停地追问：“妈妈，什么蹦地下了？”妈妈觉察到了身后歪来歪去的孩子，担心孩子摔下来，气急败坏地喊：“你给我坐好了，不关你的事！”孩子还是不停地追问，妈妈还是不停地重复“你给我坐好了”，车子渐行渐远……
当看到这一幕，我多么希望前面骑车的妈妈停下来，让孩子看看是一只虾蹦到了地上，满足孩子的好奇心。如果还能和孩子说说关于虾的知识以及如何对待小生命，是一件多么有意义的事情。
对路边的摊主都那么热心，却忽视了自己孩子的好奇心、求知欲等情感需求。妈妈只注意到“安全”两个字，这样互动成长起来的生命还会对周遭的生活充满好奇吗？再者，等到哪一天妈妈老了，坐到车子后面，问孩子问题的时候，会不会也是一句———“你给我坐好了”。妈妈又会怎样？她能否想起前面说的话又一字不差地回来了。所以，请别仅仅给予生命、保护生命；还要保护好奇心、丰富生命。更何况，生命也在轮回，哪怕只是为了自己。
好奇心多重要啊！因为好奇，牛顿发现了万有引力；因为好奇，伽利略发明了温度计；因为好奇，德莱斯发明了自行车。一个生命来到这个世界，周围一切都是新的，他每天都在好奇地观察着这个世界。他要慢慢地认识这个世界，看、听、问、想，从而一点点认识，一点点理解，而家长老师要利用好孩子的好奇心，这正是孩子学知识长见识的绝好时机，也是家长做教育的契机。
镜头二：
记得儿子八岁那年的暑假，公婆要去赶大集卖花生。儿子吵着也要跟去，公婆想带着他，又担心天太热孩子受不了，便让孩子问问我的意思，我立即表态，不能去，天太热，你受不了！孩子反复强调说不怕热，我始终没同意。他又哭又闹，嘴里一直喊着“坏妈妈”。
如果换做今天，我会毫不犹豫地让他去，去看看集市上的热闹光景，跟着奶奶爷爷看看怎么卖东西，学习算算数。热了累了或许还能体会到生活的不易和艰辛。
体验，对孩子的成长来说是非常重要的一课，我的专制直接剥夺了孩子的选择权、体验权，以保护的名义在培养着“巨婴”。所以从那之后我尽可能地把他从没接触的东西、他力所能及的事还给他，让他自己做好计划，然后去体验。就像他那天看了《爸爸去哪》后想做饭，即使我知道，他会浪费食材，或者做得很不好吃，我还是会让他去做。没有一次次的尝试，怎能烹出可口美味！
好奇心是认识世界的第一课，体验是感受生活和成长的必修课，也在某种程度上决定每一个孩子的成长和发展。今天的学校教育更多地关注孩子的学科学习，做的是分数的教育。而一个孩子仅仅学科成绩好是远远不够的，生活处处是学习。所以家庭教育中，家长应更重视保护好孩子的好奇心，注重生活的体验。
我们这一代有很多人都是被情感不成熟的父母养育大的，我们内化了他们的评价体系，发展出某些特定的回应模式，扮演着他们设定的家庭角色。这些成长中留下的痕迹是如此根深蒂固，以至于我们觉得它就像自己的肤色一样自然。我们带着它去过自己的一生，去经营婚姻，教育子女，发展人际关系，时常倍感艰辛。学习心理学在接触人本主义学派时特别喜欢马斯洛说过的一句话，“做人是一件很有希望的事情”。人可以学习，可以通过学习做出改变，改变我们成长中那些不正确、不科学的态度和回应模式，让我们的人际关系特别是亲子关系得到良性发展。也有人说，养育是一段富有诗意的修行，养的是子女，修的是父母。为人父母者只有不断地自我成长，不断地自我觉察，才能跟得上孩子成长的脚步，才能看见孩子背后真正的心理需求，才能真正做到“你在我面前，而我真的看到了你！”（莱州市三级心理咨询师刘宝宁）
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