扎根海岛23年，桃李满天下, 长岛县第二实验学校教师赵苗甘做海岛讲台坚守者
她曾经写过一首诗———《我骄傲，我是海岛教师》，那时青春的她便许愿将最美的青春与这片大海相伴。如今，23年过去了，今天的她仍坚守在海岛教育上，成为了海岛教师的骄傲。站上讲台的23年中，她曾三次到偏远海岛支教。23年来，她一直用时光雕琢自己，一直用海岛人最淳朴的精神淬炼自己，因为在她的心底，她最爱那抹蔚蓝。她就是42岁的长岛县第二实验学校教师赵苗。
YMG记者刘晋摄影报道
首次支教，被“刮目相看”
今天的长岛，是一个生态宜人之岛。通往各个小岛的船在不断地改进，变得更加宽敞、平稳、舒适。可能你无法想象，20多年前，去往距离大陆最远的海岛的船是什么样的；你也无法想象，一路会伴随怎样的风浪。1996年，刚在长岛县南长山镇第一实验学校任教一年的赵苗接到下岛支教的通知。支教的地点，是只有6.44平方公里，仅有百余个学生的村小。因为乡下小学教师资源不足，所以，每学年开始，教育局都要派老师轮流支教。工作调动都是在开学前才知道的。拿到调令后，都是在第二天就收拾行囊奔向新的岗位。从一个近两千人的学校一下到只有百十个人的小学校，那时，不光小岛是原生态的，岛上的孩子也是原生态的。但是支教3年来，她从不敢荒度一天时间，从基本功到备课设计，从不懈怠，认真站在小岛的讲台上。毕业第三年，赵苗就作为年龄最小的成员参加了全县巡回事迹报合团。回到原学校的第一堂课，老教务主任就给出了“士别三日当刮目相看”的高度评价。
带着儿子，再去小岛上支教
2008年，赵苗带着6岁的儿子再次回到大钦岛小学支教。这次支教令她终身难忘。在支教一个月后，同她一起下岛支教的表妹便因为车祸住进了医院。从大连重症监护室回来后，赵苗的身体出现了严量的内分泌失调，至今也没有调整好。回校之后，她没有丝毫抱怨，一边牵挂着仍晕迷不醒的表妹，一边投入到工作中去。岛上老师少，后期又有两个老师请假，她毫不犹豫地代课批改，身兼数职。岛上孩子们的父母忙于生产，对孩子也大多疏于关心，工作难度格外大。但她坚信，不管岛上的土壤多么贫瘠，只要用心播种，一定会开出理想的花朵。从收拾教室、丰富班级文化开始，从一笔一划教孩子钢笔字起步。从纠正孩子的每一个读音做起，从和家长的每一次促膝谈心出发，她都亲力亲为。而孩子们也在和她的互动中成长起来。上课的眼睛开始灵动，笔下的文字变得活泼，忙碌的家长也不再忽视孩子的成长……支教结束后，她成功入选烟台市首批名师工程。
三往支教，小岛上的孩子对她念念不忘
2011年，她再次带着9岁的儿子来到了大钦岛支教。因为双方父母不在身边，丈夫工作性质特殊，但对领导和学校的安排，她从未推辞，从不讲条件，所以她选择带着儿子前往。为提高大钦岛孩子的综合素质，她带领老师们成功举行了大钦岛乡中心小学首届“六一”文化艺术节，拉开了这所学校年年举办六一艺术节的帷幕。所有的孩子都参与了演出，所有的老师都参与排炼。组织大合唱，编写主持词，训练主持人，审查节目，装饰礼堂……工作繁忙有序。支教结束后很长时间，她教过的孩子仍对她念念不忘，对将来能到她所在的学校上初中充满了期待。第三次支教后，因为工作突出，她获得了政府嘉奖，被评为烟台市教育系统先进模范党员。这条有风浪相伴的支教路，她先后跑了3年；这条充满回忆的蔚蓝之路，她先后奔波了5年。开学的日子到了。只要有船就要背起行囊出发。忘不了年幼的儿子趴在她身上吐了一路；忘不了船舱满员她站在甲板上冻到失去知觉。只是这些她从来都是装在心底，因为海的那边，同样也有一群和她儿子一样、对未来充满憧憬的渔家孩子。只有倾尽心血，他们才会看到天是那么高远，海是如此湛蓝。
海岛淬炼，她做的教学资源只录一次就好
作为一名海岛教师，首先要面对的就是海岛的交通不便，她们比陆地上的老师少了许多外出学习的机会，因此也就格外珍惜各种可以学习提高的时机。2011年，赵苗第二次执教烟台市语文优质课。当时她正好在北岛支教，学校人员紧张，若是请假去县城备课试讲，至少需要一周，这样既会耽误孩子们的课，也会给其他老师增加工作量。所以她选择每天在QQ上和教研员进行沟通。每次她都是把讲课所要说的每一句话都写在教案上，根据县教研员的意见反复进行修改完善。如此往复，直到赛前两天回城试讲一次就奔赴赛场。那次讲课有123个老师参加，最后选了24节课展示，幸运的是，她就是其中一个。这样的备课训练使她形成了课前反复推敲教学环节、反复锤炼教学语言的习惯，淬炼出了大气、简约、创新的教学风格，使得今天的她在录制任何教学资源的时候，都是只录一次。仅是近几年，她保送的三节课程资源，两节都获部优课，一节获省优课，是当地唯一取得这样成绩的老师。
扎根海岛，仍不忘创新求变
2014年开始，她接手全校的绿色读书工作。经验告诉她，任务驱动在某种程度上能够最快地推动师生读书。所以她明确了自己的工作思路。就是有规可依的制度与新奇有趣的活动相结合。每学年，她都制定学校绿色读书活动总计划，每学期都有活动方案，每年的4月定为学校的读书活动月。几年下来，她在全校开展了“校长推荐阅读”“你读我推荐———教师篇、学生篇、家长篇”“教师共读一本书”“教师读书沙龙”“跳蚤书市”“大手拉小手共读活动”“经典诵读比赛”“传统文化知识竞赛”“二十一天亲子阅读计划”“寒暑假师生读书系列活动”等。每次活动有通知、有计划、有过程资料、有展示、有报道。师生们的参与度、积极性越来越高了。她知道，老师们对工作的积极性取决于实施者的认真度。所以，每次活动，她都是认真准备、周密安排。作为长岛县十大读书推动人物之一的她，觉得幸福就是这样一起快乐地读书。
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