让校园成为孩子们的“幸福乐园” 子长县东风小学素质教育亮点多
●科技作品展
●古诗新唱
“中国当代教育研究百佳单位”“省文明校园”“省课题研究优秀学校”“省主题教育活动先进单位”……这一系列的荣誉，见证了子长县东风小学一直以来孜孜不倦的努力，也见证了该校在教育上所取得的辉煌成就。
近年来，子长县东风小学以“幸福校园，精彩人生”为办学理念，以“让读书成为孩子的习惯，让学习成为孩子的兴趣，让学校成为孩子的乐园”为办学宗旨，深入实施素质教育，进一步优化学校内部管理，推动学校内涵发展，育人质量和办学水平大为提高。
课堂教学效益高 薄弱学科不再弱
在全面推进素质教育的过程中，怎样做到既全面提高学生的素质，又不增加学生的负担？这就需要学校采取各种措施提高课堂教学的效果和学生学习的效率。
该校一方面进一步规范课堂教学，抓好学科竞赛活动，全面提高课堂教学效果；另一方面，重点加强英语、科学、体育、音乐、美术等的教学工作，夯实薄弱学科的教学。坚持每学期举行一次英语情景剧大赛；开展了体育课堂大比武活动；充分利用实验室,让学生在实践中学科学,在生活中用科学，开展科学课教学评优活动；结合国旗下风采展示和庆“六一”等节日活动，举行器乐、合唱、舞蹈等比赛，提高学生的音乐素养；充分利用展室及时展示优秀的绘画作品，增强学生学习美术的兴趣。
校内实践更丰富 学习呈现多元化
2017年12月15日，子长县东风小学举行了英语情景剧比赛活动。流利的英语，纯正的发音，孩子们精彩纷呈的表演赢得了评委和台下小观众的阵阵掌声。经过激烈的角逐，最终四（4）班、五（2）班、五（4）班荣获团体一等奖，四（3）班获二等奖。同时，徐琴琴、黄凯老师荣获“最佳指导奖”，何光梅、井文老师荣获“优秀指导奖”。
为培养学生的学习兴趣，该校积极组织开展了丰富多彩的学科实践活动。语文教研中心举行了“颂红烛，谢师恩”诗歌朗诵比赛，共有12个代表队参加，最终一（1）班、二（1）班、三（1）班荣获集体一等奖。英语教研中心开展了第二届英语书写比赛活动，共有80名学生参加比赛。数学教研中心举行了口算、速算竞赛活动，刘芯语同学被授予“东风小学数学口算之星”荣誉称号；举行了数学日记创编比赛活动，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。定期举办“第五届校园体育节”活动，丰富校园文化生活，激发学生参加体育锻炼的兴趣。同时，精心打造书香校园，积极开展读书汇报会、交流会、故事会、演讲会、点评会、征文等各类读书活动，培养学生阅读兴趣。坚持开展家校读书互动活动，师生读书互动活动，开展了“书香校园——师生同读一本书”活动以及“读书星”评比表彰活动等。75名同学被评为学校“读书之星”，4个班被评为“书香班级”。
通过开展系列学科实践活动，丰富了校园文化生活，培养了学生的学习兴趣，激活了学生的学习动力，创造了良好的育人环境。
社团活动特色化 校园生活更精彩
2017年11月30日，子长县东风小学第五届校园科技节暨首届机器人创客作品展活动圆满落下帷幕。
参展作品主要包括科技绘画、手工、习作和机器人创客四大类。其中机器人创客类作品展出13件，五（11）班的李浩同学脱颖而出，荣获大赛一等奖；手工类作品展出85件，获奖35人次；绘画作品245幅，获奖85人次；习作类作品175篇，获奖10人次。五（11）班和四（44）班被学校授予“科普示范班”。
此次活动以“中国梦·校园梦·科学梦”为主题，为广大师生提供了体验美、表现美、创造美的广阔舞台，提高了学生的科技素养，增强了学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，营造了浓厚的科教育人氛围。
学生社团是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的主要阵地，是完善学生知识结构、展示学生个性、发展特长的第二课堂。为了更好地发挥学生社团活动在育人和学校文化建设方面的积极作用，该校大力推行社团活动特色化，举办形式多样的社团活动，丰富了学生校园生活，培养了学生兴趣爱好，让校园生活更加丰富多彩。坚持每周星期四最后两节课开展写作、合唱、舞蹈、手工、绘画、书法、乒乓球、器乐、机器人创客等社团活动。落实过程督导，期末进行考核评估，营造积极向上的校园文化氛围，培养了学生的审美情趣和人文情怀。（撰稿：高乐 张磊）
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