师生眼中的 教育国学素养
●观众在认真聆听
本报讯（通讯员王琴）每天清晨，正式上课前的几分钟或者课余时间，总会听到志丹县红都小学的学生们在老师王丽娜的带领下，朗诵琅琅上口的国学经典的声音。
近年来，该县加强未成年人传统文化教育，通过开展主题活动，开设道德讲堂、举办汉字听写大赛等手段全面培养孩子对传统文化的兴趣。
“国学经典具有很好的道德教育意义，让学生阅读经典，从经典中去汲取先贤哲人的思想和智慧，是件非常有必要的事情，国学素养应该从娃娃抓起！”谈起学习国学经典的意义，王丽娜感触很深。她告诉笔者，她经常利用课余时间让学生诵读《弟子规》，并按其中的道理严格要求他们的言行，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，她就让全班孩子背诵“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”当孩子坐姿站姿不正确时，就让他们背诵“步从容、立端正……”时间久了，学生们这方面的坏习惯就渐渐改掉了。
据该县红军小学德育老师王晓艳介绍，该校在全校师生中开展了“四红教育”活动，即读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、做红色传人。“通过‘四红教育\’，同学们得到锻炼和洗礼，从而激发他们发奋学习、报效祖国的雄心壮志”王晓艳说。
该校小学五年级学生王沫然的妈妈告诉笔者，自从女儿参加了道德大讲堂活动，诵读了国学经典《道德经》后，变得更加礼貌懂事，真希望这样的活动多多举办，让孩子们在诵读经典的过程中感受到快乐，在快乐中传承文明。
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