如何培养农村幼儿的良好行为习惯
一、幼儿期是培养良好行为习惯的关键时期
对于广大家长来说，从小培养孩子良好的行为习惯是一项十分重要的任务，应当引起高度重视。为什么这么说呢？第一，幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，形成一些定性的概念并逐渐养成行为习惯。所以家长要特别注意对幼儿加强良好行为习惯的培养，尽力避免不良思想行为对幼儿的影响。第二，有利于形成良好的道德品质，促进身心健康发展。培养幼儿的良好行为习惯，包括心理和生理两个方面。在心理方面它可以培养幼儿的自信心、独立性、坚持性、积极向上、诚实等良好的品质，为将来造就守信用、讲道义、勇于进取和富有开拓精神的适应现代社会要求的人才打好基础；从生理上讲，幼儿正处于生长发育的旺盛时期，但也是十分娇嫩时期，如不养成良好讲卫生、爱清洁、有规律的生活习惯，就会给身体发育带来危害，影响身体健康发育。第三，
对孩子的一生将会产生重大影响。因为幼儿的良好行为习惯都是在平常生活中耳濡目染，自然的养成的，所以它的形成并不感到困难。比如，家长平时教育孩子乐于同小伙伴友好相处，不争玩具，不打架骂人，关心帮助同伴，就会逐渐形成“爱集体、爱他人”的道德品质。同样的，如果幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良行为习惯，成人后要想加以矫正就非常困难，有的甚至付出惨痛的代价。
二、幼儿良好行为习惯的内容
1、良好品德习惯内容有：文明礼貌。尊敬师长，见人用礼貌用语，不随便翻弄别人的东西，不经允许不拿和不随便接受别人的东西。团结友爱。不打架骂人，同伙伴友好相处，有爱心，懂谦让，乐于同伙伴一起分享快乐。爱集体、守纪律。爱护公共财物，乐于为集体做好事，自觉遵守各种制度。
诚实勇敢。不说谎，做了错事勇于承认和改正；说话做事不胆怯，跌倒自己爬起来，碰到困难自己克服。
2、良好生活习惯内容有：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。幼儿要有生活节
奏，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。要根据孩子年龄的特点，让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、擦脸洗脸、穿鞋、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、午睡和保持正确睡眠姿势等。
3、良好卫生习惯内容有：个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，漱口刷牙的习惯，剪指甲的习惯以及保持衣服整洁的习惯等。
除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。
4、良好学习习惯内容有：要培养孩子有学习兴趣和持久性；有正确的读、写、坐和握笔姿势；眼睛和书本保持一定的距离；爱护书籍和学习用具等。
三、培养幼儿良好行为习惯的方
法
1、创设良好的家庭教育环境。
首先父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上
进心；反之，如果冲突不断，气氛紧张，孩子就会感到心神不安，造成心理创伤，变得胆小孤僻、对人冷漠和性格暴躁，造成行为习惯的失常。其次要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律有秩序等良好行为习惯。
2、要发挥榜样作用。
首先父母要为孩子树立良好榜样，幼儿模仿力极强，而模仿的主要对象是父母。因为父母在孩子的眼中是最伟大、最有权威的人，言行具有很大的感染力。因而父母在家中一定要检点自己的行动，真正成为孩子的表率。故事、儿歌、歌曲、影视等作品中的艺术形象有很强烈的榜样力量和感染力，幼儿也很喜欢模仿。这些榜样对幼儿具有最直接、最具体、最形象的影响，是培养孩子良好行为习惯的重要方法。
3、学会科学的教子方法。
生活中常有这样的现象，有些家长本意很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，爱人助人。但由于爱子心切，吃饭任孩子挑，钱任孩子花，对孩子的一切包办得太多，结果导致孩子养成了以我为中心，唯我独尊，
自私任性的坏习惯，缺乏对他人的爱心和同情心，甚至连自己的父母都不爱；再如，有的父母决心把孩子培养成一个诚实的人，对孩子偶而撒一次谎，非打即骂，结果孩子为了逃避父母的打骂，即使做了错事也瞒着父母，反而使孩子越来越陷入撒谎的泥坑。所以，方法问题，对于培养优良行为习惯有着非常重要的作用。
4、注意教育的一贯性和一致性。一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好行为习惯，如规定孩子起床、大小便、进餐、游戏、看电视、睡觉的时间。开始时孩子可能不习惯，甚至哭闹，但家长一定要坚持，不能心软退让，慢慢就会习惯成自然；二是家长要求的一致性。如果家长意见不一致，孩子或者无所适从，或者因有了“保护伞”而有恃无恐，也就难于使孩子养成好的品质；三是要设法提高幼儿的练习兴趣，对家长提出的要求让孩子有实践的机会，直到最后习以为常，形成自觉行动。幼儿生性好动，游戏是他们的爱好，父母可以采取游戏的方法教育孩子，如可以为孩子多准备几个箱子、盒子等，父母可以同孩子一起玩“玩具回家”的游戏，长期坚持下去，孩子就会养成玩后整理玩具、爱整洁、有秩序地摆放物品的好习惯。
志丹县第二幼儿园 吕冬梅
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