寓教于乐努力提高小学语文课堂教学效果延川县永坪镇第二小学樊改云
语文既是重要的语言交际工具，也是学好其他学科、提高理解和解决问题能力的基础，更是完善学生人格、提高人文素养、升华精神境界的重要载体。毫无疑问，作为启蒙阶段的小学语文教学具有十分重要的基础性地位。笔者在几年的教学工作中深刻体会到，要切实提高小学语文课堂教学效果，就必须切实改进教学方式，努力做到寓教于乐，充分激发学生学习兴趣。
一是要创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动进行学习。在课堂教学中，应力求做到让学习内容变得鲜活，让学生学得兴致盎然。二是要调动学生的多种感官，让学生全面展现自我。在课堂上经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。三是要启迪学生放飞思维，让学生在互动中学习。教师应因势利导，引导学生大胆各抒己见，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验和知识积累发表不同见解，对有分歧的问题进行探讨，进一步加深理解感悟。让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。四是要开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，通过朗读，既能促使学生理解内容，又能积累词句逐步提高阅读能力，也能提高学生的写作能力。五是要尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦。热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
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