奔跑在教育路上的追梦人 记宝塔区教育系统优秀党务工作者、延安慧泽小学校长张遥
本报记者 高乐
用文化浸润心灵，打造和谐校园，是她的治学之梦；实施教育改革，推行塔状管理，是她的管理之梦；强化师资队伍，铸就优秀团队，是她的强校之梦；实现立德树人，办好群众家门口的学校，是她的教育之梦……她就是宝塔区教育系统优秀党务工作者、延安慧泽小学校长张遥。
在二十多年从教和学校管理实践中，张遥以“做有思想的校长，办有文化的学校”为座右铭，时刻不忘创办群众家门口好学校的初心，时刻牢记立德树人服务师生的使命，用先进的办学理念和敢想敢干的实干精神，在宝塔教育这片热土上与师生一道挥洒汗水、默默耕耘，用青春和汗水倾情演绎了一场昂扬奋进的逐梦之旅。
有思路才会有出路。慧泽小学作为宝塔区窗口小学，该如何定位和发展？
上任伊始，张遥就开始不停地思考这一问题。通过和校领导班子讨论，广泛征求家长和教职工的意见，最终确立了前行方向：秉承“立德正行，智慧润泽”的校训，坚持“文化立校、德育亮相、质量强校、科研兴校”的发展思路，树立“用延安精神办学育人，以红色基因启智铸魂”的办学理念，努力打造“管理规范、特色鲜明、质量一流”的教育品牌。
“学校是育人的主阵地，育人则与文化密不可分。‘文化立校’就是要以文化浸润的方式涵养师生和谐发展，构建师生共享的精神家园。”张遥认为，铸造师生优秀的品格，良好的校园文化很关键。于是，她利用假期时间，带领该校行政领导加班加点创设文化环境，构建“品格教育”文化体系。设立了“品格文化宣传长廊、品格精灵、品格绿化园、品格读书吧”，打造了“四横两纵”品格楼道文化，营造了浓郁的校园文化氛围。
无规矩不成方圆。结合宝塔区教育五项制度改革，张遥组织学校全体行政领导开展了为期两个月的讨论，制定了《延安慧泽小学教师绩效工资发放办法》《延安慧泽小学教师职称晋升考核评审办法》《延安慧泽小学教师学期量化考核细则》等系列规章制度，有效推动学校各项工作可持续发展。
在学校管理上，她主张实行“管理上校长负责制，岗位上目标责任制，待遇上绩校分配制”的管理机制，大力推行“三倾斜”“四分开”的管理模式，即向教育教学第一线倾斜、向教育教学实绩突出者倾斜、向教研教改倾斜；上岗与下岗分开、一线与二线分开、基础工资与浮动工资分开、职称与实际工作岗位分开，实现塔状管理，形成了“教师能进能出、待遇能高能低、职务能上能下”的充满活力的用人机制。
“先有名师，后有名校。对于一所学校来说，教师才是永恒的资源。”张遥十分重视教师的专业化成长。她经常深入课堂和老师们共同研究，指导青年教师快速成长，激励老师们成为学习型、研究型的教师。同时，多方筹措资金，加大教师培训力度，铸就优秀团队。实施青年教师培养工程、骨干教师提升工程、名师团队建设工程“三大工程”，努力为教师铺设一条专业成长之路，实现“1+1＞2”的团队成长。
学校的立身之本在于立德树人。如何让德育之花在校园里绽放，也是张遥一直在思考的一个问题。立足延安丰富的红色文化资源，张遥提出了“用延安精神办学育人，以红色基因启智铸魂”的办学理念，努力办好群众家门口的学校。
张遥带领教师潜心钻研，在开足开齐国家基础类课程的基础上，开发了《思维导图》《项目式合作学习》等校本课程，旨在让用延安精神办学育人的目的在课程中得到全面落实，让地方课程成为立德树人的支撑点，成为发展学生核心素养的突破口。同时，她以社会主义核心价值观为依托，探索出一套涵盖机制、文化、课程、活动等多种要素的“品格教育”新模式，创新并推广“红色传统文化教育、黄土传承文化教育、绿色环保生命教育、蓝色科技创新教育”四色教育，形成了上下同步、内外兼修、点面结合的育人格局。
从教20多年来，张遥以严谨务实、开拓创新、勤奋敬业的优良品格和一名共产党员的责任担当，赢得了社会各界和家长的广泛赞誉，先后获得全国基础教育科研先进个人、宝塔区先进教育工作者、先进德育工作者、先进党务工作者、优秀教师、优秀校长等荣誉称号。
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