奔跑在教育路上的追梦人 记宝塔区教育系统优秀党务工作者、延安慧泽小学校长张遥

延安日报 2020-04-02 05:53 大字

本报记者 高乐

用文化浸润心灵,打造和谐校园,是她的治学之梦;实施教育改革,推行塔状管理,是她的管理之梦;强化师资队伍,铸就优秀团队,是她的强校之梦;实现立德树人,办好群众家门口的学校,是她的教育之梦……她就是宝塔区教育系统优秀党务工作者、延安慧泽小学校长张遥。

在二十多年从教和学校管理实践中,张遥以“做有思想的校长,办有文化的学校”为座右铭,时刻不忘创办群众家门口好学校的初心,时刻牢记立德树人服务师生的使命,用先进的办学理念和敢想敢干的实干精神,在宝塔教育这片热土上与师生一道挥洒汗水、默默耕耘,用青春和汗水倾情演绎了一场昂扬奋进的逐梦之旅。

有思路才会有出路。慧泽小学作为宝塔区窗口小学,该如何定位和发展?

上任伊始,张遥就开始不停地思考这一问题。通过和校领导班子讨论,广泛征求家长和教职工的意见,最终确立了前行方向:秉承“立德正行,智慧润泽”的校训,坚持“文化立校、德育亮相、质量强校、科研兴校”的发展思路,树立“用延安精神办学育人,以红色基因启智铸魂”的办学理念,努力打造“管理规范、特色鲜明、质量一流”的教育品牌。

“学校是育人的主阵地,育人则与文化密不可分。‘文化立校’就是要以文化浸润的方式涵养师生和谐发展,构建师生共享的精神家园。”张遥认为,铸造师生优秀的品格,良好的校园文化很关键。于是,她利用假期时间,带领该校行政领导加班加点创设文化环境,构建“品格教育”文化体系。设立了“品格文化宣传长廊、品格精灵、品格绿化园、品格读书吧”,打造了“四横两纵”品格楼道文化,营造了浓郁的校园文化氛围。

无规矩不成方圆。结合宝塔区教育五项制度改革,张遥组织学校全体行政领导开展了为期两个月的讨论,制定了《延安慧泽小学教师绩效工资发放办法》《延安慧泽小学教师职称晋升考核评审办法》《延安慧泽小学教师学期量化考核细则》等系列规章制度,有效推动学校各项工作可持续发展。

在学校管理上,她主张实行“管理上校长负责制,岗位上目标责任制,待遇上绩校分配制”的管理机制,大力推行“三倾斜”“四分开”的管理模式,即向教育教学第一线倾斜、向教育教学实绩突出者倾斜、向教研教改倾斜;上岗与下岗分开、一线与二线分开、基础工资与浮动工资分开、职称与实际工作岗位分开,实现塔状管理,形成了“教师能进能出、待遇能高能低、职务能上能下”的充满活力的用人机制。

“先有名师,后有名校。对于一所学校来说,教师才是永恒的资源。”张遥十分重视教师的专业化成长。她经常深入课堂和老师们共同研究,指导青年教师快速成长,激励老师们成为学习型、研究型的教师。同时,多方筹措资金,加大教师培训力度,铸就优秀团队。实施青年教师培养工程、骨干教师提升工程、名师团队建设工程“三大工程”,努力为教师铺设一条专业成长之路,实现“1+1>2”的团队成长。

学校的立身之本在于立德树人。如何让德育之花在校园里绽放,也是张遥一直在思考的一个问题。立足延安丰富的红色文化资源,张遥提出了“用延安精神办学育人,以红色基因启智铸魂”的办学理念,努力办好群众家门口的学校。

张遥带领教师潜心钻研,在开足开齐国家基础类课程的基础上,开发了《思维导图》《项目式合作学习》等校本课程,旨在让用延安精神办学育人的目的在课程中得到全面落实,让地方课程成为立德树人的支撑点,成为发展学生核心素养的突破口。同时,她以社会主义核心价值观为依托,探索出一套涵盖机制、文化、课程、活动等多种要素的“品格教育”新模式,创新并推广“红色传统文化教育、黄土传承文化教育、绿色环保生命教育、蓝色科技创新教育”四色教育,形成了上下同步、内外兼修、点面结合的育人格局。

从教20多年来,张遥以严谨务实、开拓创新、勤奋敬业的优良品格和一名共产党员的责任担当,赢得了社会各界和家长的广泛赞誉,先后获得全国基础教育科研先进个人、宝塔区先进教育工作者、先进德育工作者、先进党务工作者、优秀教师、优秀校长等荣誉称号。

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