“金属活动性顺序”学习策略 延安市实验中学张月英
则W、X、Y、Z的金属活动性顺序为（ ）
A．X＞W＞Z＞YB．Z＞X＞W＞YC．W＞X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X＞W
解析：题目以卡通图和富有特色的语言描述金属在盐酸池中的反应情况，从图中气泡的多少和语言叙述不难看出反应的剧烈（Z）—较剧烈（W）—平缓（X）—不反应（Y），从而可以判断金属的活动性由强到弱的顺序为Z＞X＞W＞Y，正确选项为B。
例3.将相同体积，相同溶质质量分教的稀盐酸，分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中（金属完全反应〕，生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示．下列说法中正确的是（ ）
b.选取两端的金属，中间的金属用其可溶性盐的溶液；③选择铁盐时，应用可溶性的+2价的亚铁盐。三.典型例题
（1）考查金属活动性顺序的内容
例1．经过课外学习，小明发现锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中：K、_______、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
①用元素符号将上述金属活动性顺序补充完整。
②已知锰元素的盐中锰元素显+2价。写出一个有金属锰参加的置换反应的化学方程式： 。
解析：本题主要考查金属活动性顺序的内容及其应用，属记忆及简单应用考题。（1）Ca和Na（2）如：Mn+CuSO4=MnSO4+Cu或Mn+Hg(NO3)2=Mn(NO3)2+Hg等。（只要合理即可）
（2）根据化学反应判断金属活动性的强弱
例2．金属单质家族四兄弟W、X、Y、Z，不小心掉入稀盐酸池，神情如图所示：
A．消耗稀盐酸的质量顺序为Z＞Y＞XB．产生氢气的速率顺序为X＞Y＞ZC．三种金属的活动性顺序为Y＞X＞Z
D．相对原子质量由大到小的顺序为X＞Y＞Z
解析：反应快慢的顺序（即活动性顺序）；坡度表示反应速率，坡度越陡，速率越快，金属越活泼；高度表示产生氢气的质量，高度越高，产生氢气越多，金属的相对原子质量越小（+2价金属且酸足量）。正确选项为C。
（3）判断金属与混合盐溶液反应的产物
例4.在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（）
A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B．滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁
C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜
D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜
解析:解答此题时，首先要知道这三种金属的活动性顺序，及三种金属与金属的盐溶液之间会发生哪些化学反应，判断混合盐溶液中金属离子被置换出来的先后顺序是先远后近，
同时还要综合考虑金属与盐反应有金属量不足、金属恰好完全反应、金属过量三种情况下反应的进行状况，再去确定固体及溶液的组成。抓住这样一个清晰思路全面考虑，解答就比较简单。正确选项为B。
（4）有关金属活动性顺序的实验方案验证和探究题例5．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性
顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，可以选择的方案是()
A.①或④ B.①或② C.②或③ D.③或④
解析：A。②不能确定Fe与Zn、Cu的活动性强弱，③不能确定Fe与Cu的活动性强弱。设计验证三种金属的活动性顺序的方案，一般思路是：首先排序，如本题Zn＞Fe＞Cu；然后选择试剂实验，方法一、取中间的金属（Fe）分别放入前后金属的盐溶液里（ZnSO4、CuSO4），方法二、取前后金属（Zn、Cu）分别放入中间金属的盐溶液里（FeSO4），方法三、若是两种活泼金属与一种不活泼金属，则可取三种金属分别放入稀硫酸（或盐酸）里，方法四、若是一种活泼与两种不活泼金属，则取前两种金属分别放入稀硫酸（或盐酸），取后两种之一放入另一金属的盐溶液里。
例6.某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品（金属片表面已经过打磨），验证Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序．
①金属片表面需经过打磨的原因是。
②若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案（假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行）①Al、Fe、Cu②Al、Cu、Fe③Fe、Al、Cu④Fe、Cu、Al⑤Cu、Fe、Al⑥Cu、Al、Fe其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有 (填序号）
解析:做此类题时一定要注意前面强调的金属与盐的反应要求“前换后、盐必溶，钾钙钠、不能用”。本题考查学生对于金属活动性顺序的探究，我们可以把这类题目归结为“明知故问”型的题目，我们在解答该类题目时就是根据已经掌握的金属活动性顺序，然后对所给的加入金属的顺序结合金属活动性顺序的应用来解答。答案为(1)除去表面的氧化物(2)④⑤
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