浅谈班主任管理工作
延安市技工学校孙晓宇
班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者。一个班级的班风和学风是否端正向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要。
1、要有良好的教育方法。当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪，这就要求教师及时了解情况，分清对错和利害，初步拟出几种要教育的措施，正确处理自我管理中犯错的同学，对控制能力较差的同学应帮助其分析原因。然后择优选择合理、恰当的措施。在教育中不让学生的身体和心理受到伤害，让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、冷漠为热情。这样，接下来的说服教育就好开展了。
2、建立一支得力的班级骨干队伍。现在，提倡关注学生个性发展，尽量照顾到每一位同学，提倡建立一支班级骨干队伍，这个范围比“班干部”要大的多。在班级管理中要有创新意识，创设宽松和谐的班级氛围，为学生提供广阔的发展空间。让每个学生有平等竞争的机会，让学生身心轻松愉悦，思维活跃，主动探索。班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习、生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。
3、班主任树立起自己的威信。一是要不断用新的知识充实自己，为人师表。班主任老师一定要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二是要具备多种能力。如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。三是要经常性与家长取得联系，定期召开家长会。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策或及时反馈情况给家长们；同时，认真按学校的安排召开家长会，密切学校和社会的联系，有力配合对学生的及时教育。
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