浅谈小学生养成教育
黄陵县店头镇北川小学马艳云
养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活和学习等方面的行为习惯。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了好习惯，就会使学生受益终身。小学阶段是学生良好行为习惯养成的关键期，我们应扎扎实实地抓好学生的养成教育。
一、从小事做起进行养成教育。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。小学生因知识浅薄，对事物的认识不够深入。因此，要从最根本的品德和行为习惯要求抓起，要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，扎扎实实地为学生打好基础。如弯腰摆好乱扔在地上的扫把，这看似微不足道的小事，并非人人能做到，处处能做到的。为了培养学生的这一良好习惯，我向学生讲了许多人因为这种小事而获得意想不到的收获的故事，使学生知道，虽然只是一个小小的弯腰，但却体现着一个人的道德品质。
二、从我做起带动养成教育。作为班主任在注重身教作用的同时，我更注意从自己的一言一行、细微之处给学生以好的影响和带动。生活卫生习惯，我要求我的班级环境必须干净、整洁。我的想法是“教室可以不华丽，但不可以不干净、不整洁。”一进教室，就看看卫生情况，或者指名学生做，或者亲力亲为。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手捡起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾桶里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。
三、从活动着手强化养成教育。我们可以利用每周的班会及升旗仪式上国旗下讲话对学生进行养成教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。
四、从坚持做起完成养成教育。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯并非一日之功，需要长期抓，持之以恒。要做到不良习惯矫正，一次不成两次，两次不行三次。不断强化，反复抓，抓反复。通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，进而使多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续地深化实践，最终才能变成自学遵守。
新闻推荐
秸秆还田机正在候庄社区进行玉米秸秆还田作业今年是黄陵县实施秸秆机械化综合利用项目的开局之年，该县充分调动农民积极性并依托黄渠农机专业合作社，在全县范围内特别是在主产玉米的川道地区大规模...
黄陵新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是黄陵县这个家。