如何当好历史老师
黄陵县仓村中学陈延峰
在多年的历史教学中，我边学边教，边教边学，积极探索，不断寻找当好历史老师的教育教学方法，我认为要上好历史课，必须做好以下几点
一、激发学生学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是通过多媒体让学生观看视频资料，然后尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
二、在教学过程中尽量找“活史
料”。
历史不是固定不变的，昨天是今天的历史，今天是明天的历史。历史知识不仅具有过去性，和现实也有着密切的联系。因此，历史学习应注重与现实的结合，体现历史科学的现实意义，提升历史教育的功能。所以历史教师在设计时应该找一些与现实联系较紧的材料。比如：我在设计中国近现代史的外交历史时，就在网上找了一些现在的外交情况，同时还提供学习中国外交部的网址，让学生去了解一些外交动态。从教学效果来看学生的学习热情很高，通过这种方式就把“死历史”变成了“活历史”。
三、设计讨论话题时忌“大而广”在设计讨论话题时，除了要避免纯
理论型话题出现外，还应该避免讨论范围大而广的话题出现。其实我们在设计讨论话题时只需要就本节内容中一两个问题的几个小的方面加以讨论就可以达到预期的目标了。
4、评价要及时合理
在一堂课上对每个学生的观点都做出评价，这就要求我们历史教师能及时合理地做出客观的评价，并要以鼓励为主，我们教师在评价时不能直接说“不对”。我是这样说的：首先你的思维方向很好，但是你的观点如果这样稍作修改就非常完美了
总之，历史教学是一门艺术，要想当好一名历史老师，需要我们每个历史教师在教学过程中不断积累经验，不断总结教学经验，才能做好。
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