如何更好地发挥导学案的作用 甘泉县第二小学 张瑞萍
导学案，顾名思义，就是指导学生学习的方案，是教师引导学生学习的路线图，导是过程，学是目的。好的导学案，可以起到事半功倍的效果。本人结合自己的实践经验，谈谈自己对导学案设计的做法。
一、在分析教材，了解学生的基础上构思导学案
在设计导学案前，要认真通读教材，阅读《教师教学用书》，掌握教材的编写意图，明确教材的教学目标、重点、难点，然后结合自己学生的特点，哪些内容学生能自学掌握，哪些内容通过小组合作学习能够掌握，哪些内容需要在教师的引导下完成，各个环节大约需要多少时间，做好设想。初步形成教学过程的框架，最后回顾、剖析，看教学目标是否达成，教学重点的把握，及教学难点的渗透是否落到实处，以便为编写导学案打好基础。
二、以引导学生自主学习为重点，编写导学案
1、设计导学案时，一定要建立在学生已有知识经验的基础之上，要符合儿童的年龄特征和心理特征。如果题目设计过于简单，学生觉得没有挑战性，易引起学生的浮躁。设计题目过难，会降低学生的学习热情，甚至出现厌学情绪，设计问题太大，学生不知从何处入手。
因此，导学案设计必须层次清楚，引导至位，用填空等形式，将重要内容让学生完成，学生按学案的思路学习，条理清晰，潜移默化，便于学生自主学习。对于教学的难点，学案中应体现教师引导的作用，然后通过小组合作学习，汇报交流加上教师适当地指导，突破难点，从而达到高效学习的目的。
2、设计检测题目时，内容要具体，形式要多样，既要体现基础知识，又要体现发展思维的训练，让不同的学生都能得到训练。
三、以帮助学生学习为目的，用好导学案
上课的前一天，将印制好的学案发下去让学生先做，做前要求学生提前自学课本知识，既培养了学生自学的习惯，又留给学生充足的思考时间。上课时，以小组合作学习为主要的学习方式，把重点知识通过学生之间的交流沟通，加上教师适当地指导，使学生很容易掌握所学内容，并且培养了学生分析概括的能力，语言表达的能力及合作解难等诸多能力，为学生学会学习打好了坚实的基础。
总之，教师要树立终身学习的意识，要在工作之余多进行专业学习，及时反思自己的教学，只有这样，才能不断提高自己的业务水平。
新闻推荐
本报讯（张波记者肖金雄）近日，甘泉县文明办和食品药品监督管理局组织工作人员分别到该县各个餐饮企业、机关灶、小吃店，开展“文明餐桌”宣传活动。活动中，工作人员向广大餐饮经营户和居民宣传文明餐桌...
甘泉新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离甘泉县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。