教师崇高素质的提高
教育事业是崇高的，也是辛苦的。教师经常对对着两个世界，一个是书本的知识世界，一个是学生的心理世界。这两个世界都丰富有如浩瀚的海洋，需要我们为之付出多少艰辛的思考、多少劳累的汗水。教好书育好人的任务是艰巨的，也是重要的。发展经济，振兴民族，培养各类人才，基础在教育。这项重要的基础工程，需要千千万万人积极主动地参与、自觉自愿地奉献。我们要把教学作为事业，一辈子为之奋斗。
“台上一节课，台下十年功”，作为一名教师，知识功底是至关重要的。为了教学的需要，我们要做“杂家”，要广泛地阅读，不断拓宽自己的知识面，努力丰富自己的学识。教师不明道，怎能“传道”？教师无学识，怎能“授业”？教师不能深刻理解知识之精蕴，又怎能解答学生之因惑？
何况当今世界已进入信息时代，由于文化传媒的多样化和信息传递的现代化，学生能从各种渠道摄取大量的知识与信息，而我们若只告一两本教学参考书来面对学生，又怎能不捉襟见肘呢？“学高为师”的古训、“名师出高徒”的俗语，都生动地说明具体有丰富学识是对教师素质的基本要求。
有句格言：“一个知识渊博的教师并不是什么都已知道，而是什么都想知道”。这里关键是：“什么都想知道”，即要有强烈的求知欲望，要有高度的钻研精神！一定要认真地多读书。书读多了，知道的东西多了，教学中就能居高临下，胸有全局，具体操作起来必定驾
轻就熟，左右逢源。
教师是知识的象征，是道德的化身。古往今来，人们尊敬教师，称颂教师是人类灵魂的工程师。教师的师德、情操、气质、言行，随时随地都在影响着学生，同时也随时随地接爱着孩子们的检验与评价。在当今市场经济大潮冲击之下，国民心态出现物欲化、粗欲化、冷漠化倾向的时候，教师作为社会中的一分子，要经受得往诱惑和考验。教师是人师，我们是教书育人的任务一刻也不可忘记，一定要“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。要洁身自好，恪尽职守，以“真正的人”形象来影响教育学生，成为学生学习的楷模。
甘泉县太皇山小学赵如玲罗建锋
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