浅谈小学美术教育
甘泉县第二小学魏冬梅
美术课堂教学是是落实审美教育、进行素质教育的主阵地，是激发学生艺术活动的主要途径。为了实现教育教学目标，就必须着重培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。
美术教育的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生有健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。在小学美术教学中，天真活泼的学生是发现美、感悟美、创造美的主体。每一堂课所认识的丰富多彩的内容是美的客体，要让学生对教师传授的知识领会深刻，教师就必须在美术教学中去引导学生逐步认识美，领悟美，进而，让稚嫩的心灵进入超越和创新的最佳境界。
美术课不只是向学生传授美术知识技能，更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。教师在教学的过程中，不仅要让学生获得丰富的情感体验，更重要的要注重培养对事物的好奇心探究欲和创造力。教师语言要含蓄、幽默、富于启发性。教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心情愉快，兴趣盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。
教育思想决定着教学的方法，而教学方法只有适应先进的教学思想的要求，才能体现科学性。在教学之余，教师也要注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及各种教研活动。向老教师学习教学经验，同时课外看很多教学理论方面的书籍，努力做一名优秀的小学美术老师。提高教学质量，转变学生的学习方式，在当前推进素质教育的形势下更具有现实意义，老师要更加向这一方向努力，争取在教育教学方面取得更突出的成绩。
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