绿色理念入人心 环保教学见成效
南桠河畔，绿树成荫，一座花园式校园坐落于此。
绿色教育、节水教育等环保教育，已成为这所学校的办学特色。
这所学校就是石棉县民族中学，一所充满活力、和谐、绿色的学校。
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外，远远便看到该校围墙四周的绿色植物，校园内的校舍线条分明、色彩和谐、布局合理，处处体现人文关怀，学生一踏进校园，就会产生一种温馨、舒适的回家之感；校园内栽种植物60余种，环境整洁幽雅，每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。
这是一所绿树成荫、四季花香的花园式校园，也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、彝族文化元素的校园。该校绿化面积达8000多平方米，绿化率达60%，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。在该校优美的环境和浓厚的文化氛围中，学生的仪容仪表、秉性、情操等都得到了潜移默化的影响。
在石棉县民族中学内，学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外，还得益于该校在课堂教学中、德育教育中所进行的环保教育。“爱护校园是我们共同的责任。”该校学生田欣蓉说。
思品课讲述节约资源和变废为宝，语文课教学生写保护环境的文章，美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点，挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技、社会经济可持续发展、生态资源等内容联系起来。通过学科的渗透，让学生懂得要节约能源，不浪费水电和粮食，爱护动植物，学会变废为宝。
石棉县民族中学重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，培养青少年热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，以此促进学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校。
该校利用每周一的升旗仪式，对学生进行以环境保护、卫生保洁为主题的国旗下讲话，开展《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代的资源》等专题演讲，组织开展“小手拉大手、共创节能标兵”活动；在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日，该校还组织开展“学雷锋，争做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”等活动，号召学生走近生活、走进社区，共创绿色校园、绿色家园，
课堂教学与德育活动的结合，让该校师生的环境保护意识明显增强。早在2014年2月，该校就荣获“四川省绿化模范单位”称号。如今，爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为，他们从身边做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、育绿意识，以此让校园更绿、更美。
制度保障建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。在校内开展节水工作，不仅可以提高学校用水效率，降低办学成本，还能培养学生节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，形成惜水、节水风尚。创建节水型学校，不仅是该校发展需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任。
多年来，该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一，努力推进学校建设节水型单位。在石棉县民族中学，每个楼层、每个实验室，甚至每个水龙头都有专人负责管理，并有效开展管网测漏和水平衡测试，杜绝浪费现象。该校还将节水工作摆在重要位置，建立校长负责制，根据实际情况制定年度节水目标，并分解到学校各个部门，以及一年中的各个月份。严格落实节约工作责任和目标任务，将是否完成节水目标列入校内考评体系，定期组织开展校园节水专项检查。在学生方面，该校将用水、节水情况作为学生的行为规范、准则和德育考评重要内容，纳入综合素质考核体系，培养学生资源忧患意识、自觉节约意识和责任意识。
“我们还应用了先进的校园节水技术，提高节水效率。”石棉县民族中学校长陈学说，该校在宿舍、浴室、公共教室等用水量大、用水集中的重点区域，推广节水技术和器具。按节水型生活用水器具标准，更换不符合节水标准的用水器具，更新或安装快开式水阀30多个；改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝大水漫灌。
一直以来，该校都教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚。该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，利用“世界水日”“中国水周”等时机，开展节水宣传教育；利用演讲比赛、主题班会、辩论会等形式，营造浓厚的校园节水氛围；发扬青年学生积极性，通过志愿者服务，推动节水宣传进企业、进社区、进家庭。
以技术和制度作保障，以宣传为指引，石棉县民族中学不断加强学校用水管理，努力创建节水型校园。近年来，该校还以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列节水方案措施，做到科学节水、合理用水，并定期分析，查缺补漏，加强用水、节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。
今后，石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、生活中，不断提高师生环保意识和环保行为自觉性，把学校绿色环保教育工作推上新台阶。
本报记者黄伟
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