自贡市檀木林小学
黄英利用课间时间和学生们交流
2015年9月，自贡市檀木林小学的黄英老师收获了一份特别的荣誉：在华西都市报·华西城市读本启动的首届“行走川南·寻找川南好老师”评选活动中，入围川南“师德高尚好老师”第5名，备受学生及家长的认可。
从事教育工作28年的黄英老师，外表温文尔雅，以“充分的爱”和学生们建立了亦师亦母的关系，是学生口中的“黄妈妈”。但在教学上，她却剑走偏锋，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，形成了自己独特的教学风格。在自贡市檀木林小学，像黄英一样具有浓烈个人教学风格的教师一抓一大把，这得归功于学校5年前开展的现代教育技术。
2010年，自贡市檀木林小学开始探索现代教育技术的改革，至今已取得较为突出的成效。除了多次荣获国家、省、市及区的30余项成果奖，该校的现代教育技术已走在西南小学教育领域的前列，早已声名在外，吸引了宜宾、泸州、内江、乐山、雅安、重庆等众多城市的教育工作者前来考察学习。
教师速写
学生口中的“黄妈妈”
教学创新的“黄老邪”
“爱是教育成功的关键，创新是教育最终的希望。”黄英对待工作和学生的态度，从她的教学理念就可以感知，她为什么会成为学生们口中的“黄妈妈”。见过她上课的人，都有一种感觉，黄英除了是这些学生的老师以外，还有一种“亲情”在他们之间流淌。
黄英担任班主任的班上，有一名3年级的男生，不但学习成绩非常差，而且容易情绪激动，动不动就和同学发生矛盾，甚至大打出手。但平时却又沉默寡言，上课不但不听讲，还常常朝同学扔粉笔头、弹小棒，许多老师都对他感到头疼。
后来，黄英主动在课余时间找他聊天，让他帮老师做事，与他建立一种相互信任的关系。“我认为他是没有找到自己的方向，经过一段时间的耐心启发，他完全像变了一个人。”黄英说起这名男生，也显得兴致勃勃起来，也许是这种方式让他找到了存在的价值，我慢慢感觉到他内心的变化。现在，他主动为很多老师做小帮手，为同学搬桌椅、打扫清洁。这在以前是不敢想象的。
在不少人的眼中，黄英除了有一种对学生天然的吸引力之外，还有在教学创新上的“邪气”。她认为，教学创新完全可以不按常理出牌，只要创新的结果对教学有利，那就是正确的。
“现代教育技术让我可以以全新的目光，来重新看待教学。过去，我们都是一支粉笔一本书进课堂，教条地把内容灌输给学生，老师和学生都觉得索然无味，但又不得不做。”黄英说，而现在，灵动活泼的课堂氛围，完全与过去不一样的交互式上课情景，让学生和老师都拥有了更广阔的发挥和成长空间。
团队成长
大受欢迎的“梦想课堂”
让师生彻底爱上课堂
近年来，在学校的现代教育技术创新中，有一个叫做“梦想课堂”的教学创新，让全校师生在不知不觉中重新爱上了课堂。“‘梦想课堂\’有19门教材，主要是有针对性的素质教育和情商教育课程。”学校负责人介绍，通过《理财》、《思维导图》、《家乡特产》和《身边的大自然》等拓宽视野和提升情商的课程，锻炼学生美术情操、逻辑思维、学习创新等方面的综合能力，在语数外的基本科目外，为学生打开一扇耳目一新的思维空间。
“梦想课堂”为不少学生和老师带来了全新的变化，一扇“梦想之门”也逐渐在为他们打开。3年级有一位男生，个性比较偏激，对学习严重缺乏兴趣，而且常常与同学发生矛盾。上了“梦想课堂”中《身边的大自然》一课后，他对身边的动植物产生了浓烈的兴趣，不仅性格变得温和，从此也爱上了观察小动物，还自己编写了绘本教材，与同学进行交流。
“‘梦想课堂\’不仅打开了学生的思维空间，而且也让老师们受益良多。”学校负责人说，“梦想课堂”的核心理念是问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。这种没有统一标准和答案的教育方式，更能帮助学生拓展自己的思维，为今后的梦想之路奠定成才基础。
同样地，在“梦想课堂”里，老师们也一样受益匪浅。“‘梦想课堂\’从理念、手段、方式等多方面颠覆了以往的课堂情景模式和教学方式，极大地激发了教师团队的创新激情，开创性地搭建起了学生间、师生间和教师间的互动氛围，为培养我们的优秀教师团队和传承教学的宝贵经验，起到了非常大的作用。”学校负责人说。
文化传承
百位教师的创新教学经验
浓缩成“教学资源库”
“这几年，现代教育技术的探索，不仅打开了对学生教育的另一个全新的空间，也极大地锻炼了我们的师资队伍，教师团队的创新发展成绩斐然。”学校负责人说。近几年，教师团队的变化，都被他一一看在眼里。这种探索的最后，不仅让学生找到了自己的方向，也把老师们心甘情愿地变成学生，在教学探索的路上，重新出发。
学校有120多位教师，5年来，几乎人人有课题，个个有创新。这120多位教师的现代教育技术的创新教学经验，被学校纳入“教学资源库”，成为自贡市檀木林小学教学创新的一种精神文化，将一代代传承下去，为后来人谋福。
这个小小的“教学资源库”，正像学校负责人所说，学校地域条件有限，虽居于城市中心，但占地窄环境小，我们今后的方向是把教育做精而不贪大。檀木林小学是百年名校，我们在做精的同时，要把学校的教育方向，改造成富有现代教育气息的传统名校，打造这座百年名校自己的“梦想课堂”。
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