如何有效促进幼儿肢体语言发展
永寿县第二幼儿园 赵曼曼
肢体语言主要是指由身体的各种动作，代替语言起到表情达意的效果。在幼儿教育中，肢体语言格外重要，是不可或缺的重要教育工具。如何有效促进幼儿肢体语言发展，教师需要做到以下三点。
一、在幼儿活动中激发幼儿的肢体语言。
幼儿园各种教育活动的主体都是幼儿，所以教师应该不断丰富教学形式，有计划地指导幼儿进行活动，激发幼儿的肢体语言。幼儿园举办的活动应该符合幼儿的实际情况，与幼儿的个性发展相适应，使幼儿在幼儿活动中获取更多的知识。例如教师可以组织学生进行猫抓老鼠的游戏，让幼儿分别扮演猫和老鼠，然后通过丰富的肢体语言表演，使学生的肢体语言能力得到发展。
二、教师利用自己的肢体语言进行有效的引导。
教师应该学会利用自身的肢体语言进行引导，使幼儿喜欢上肢体语言，有强烈的模仿欲望，从而有效发展幼儿的肢体语言。例如学习《两只小鸟》时，教师可以让幼儿在听音乐的同时做出一些肢体语言的动作。让幼儿有一种自己飞翔起来的感觉，这样能够使其歌唱起来的时候更加有趣。在无形中激发幼儿的学习愿望，促进幼儿肢体语言能力的深入发展。
三、开展成功教学，增加幼儿肢体语言成功体验。
要想提高肢体语言教学的有效性，应该让幼儿在活动中有更多的成功情感体验，有效保证幼儿教育的质量和水平。例如教师可以让两个幼儿一组进行表演动作，猜动物的游戏。在幼儿表达正确的时候，教师应该给予肯定和鼓励，让幼儿体会到成功的喜悦。
在幼儿教学活动中，教师应该充分利用肢体语言开展幼儿教育活动，激发幼儿对于肢体语言的兴趣。只有这样，才能够调动幼儿参与教学的积极性，调动幼儿学习的主动性和创造性。
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