指导学生如何做好英语课前预习
永寿县监军中学 耿爱迎
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是预习的重点、难点，教师要根据学生学习实际制订切实可行的预习计划，产生事半功倍的教学效果。
一、结合单元训练重点布置预习任务。结合单元训练重点，让学生把这一单元几篇课文全盘通读，整体感知，每课重复出现的知识点就是本单元的重点。
二、结合常考的考点布置预习任务。课后习题、练习册上的基础习题、绩优学案上面的攻克目标、锁定目标及核心笔记部分是基础知识和重难点的集合，体现了要学什么，怎样学。让学生按照课后习题、练习册、绩优学案预习，有助于找准学习的重点和难点，发现自己在本课学习中的欠缺处。
三、结合教辅材料布置预习任务。初中生有一定的英语基础和预习习惯，教师要鼓励他们利用教辅材料进行预习，让学生养成有问题自己解决的习惯，通过查找、摘抄、思考后形成自己的资料，从而转化成自己的知识。
四、边预习边做笔记。做笔记时一是摘抄旧短语和表达法。旧的短语和表达法每一次复习都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，不断丰富我们的语言材料和语言知识；三是把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课时有针对性的学习；四是预习笔记可同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的纠错、补充和延伸。
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