关注学生，构建高效语文课堂
永寿县御驾宫乡小学 胡春芳
要构建高效课堂，必须在课堂上抓住学生，提高学生的学习效率。经过这几年的探索，要使自己的课堂教学有效、高效，我认为应该从以下六个方面进行努力：
一、优化教学过程。促使教学目标的有效，严格按照新课程年级目标、单元目标、课时目标按部就班，扎实推进。努力做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，立足学生实际设定“三维目标”。
二、优化教学方法。教师必须致力于“导”，服务于“学”，依据实现特定的教学目标来选择特定的教学方法。从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。如我在讲授《威尼斯的小艇》一文时，根据本班学生实际，充分运用讲授、谈话、多媒体演示、练习等教学方法，使学生在很短的时间里，了解和掌握了威尼斯独特美丽的异国风情，“小艇”的特点、以及它同威尼斯水城的关系，课堂效果非常好。
三、优化师生互动。建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，通过师生之间、生生之间多层次、富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。
四、优化教学手段。多媒体和学科整合是高效课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，一定要分清主次和需要，充分运用多媒体手段，从教学目标、教材简析、教法学法指导、教学过程引导等方面取舍力戒形式上的热闹。
五、优化问题设计。围绕教学目标、教学重点，设计富有启发性、探索性的课堂提问，设置问题难度要适中，不要超出学生能力允许的范围。问题太难学生无从下手，太易又失去挑战性和探究的价值，尽可能联系学生的生活经验和知识背景，只有这样，才能调动学生求知欲和积极性。
六、优化训练检测。在每一节课中，必须留5—10分钟时间让学生当堂训练，教师及时检查，提高反馈矫正的实效性。还必须注意：训练内容是否精炼、训练形式是否灵活、训练效果是否有效。
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