永寿“五化”同创提升远教服务水平
本报讯（王力 记者 李桦）近年来，永寿县远程教育工作坚持以服务发展为核心，以“双创双争”活动为抓手，因地制宜，创新载体，强力推行“五化”工作法，着力搭建了党员干部群众学理论强素质、学文化树新风、学科技促增收的有效平台，有力地提升了远程教育服务水平。
积极引导，强化督查，努力实现“开机正常化”。该县明确要求各站点每月组织集中学习不少于4次，每次不少于2小时，把每月15日确定为“远程教育集中学习日”，进一步健全完善村干部轮流值班制度，确保村级办公场所每天有人值班，随时接待党员群众点播学习。充分发挥舆论引导作用，在永寿党建网、《永寿之窗》、《永寿组工信息》等窗口开辟专栏，加强远程教育学用工作宣传，让党员干部群众真正看到远程教育带来的实惠。
健全队伍，强化培训，努力实现“操作全员化”。该县通过开展不同层面的培训，努力打造一支能学会用的操作员队伍。在全县12个镇区组建了远程教育技术服务队，随时提供上门培训指导服务。将镇区200多名包村干部和60多名大学生村官充实到远程教育队伍中，建立了远教操作员信息库，通过“传、帮、带”，确保人人都能够掌握操作技能。制定了远教站点操作员培训计划，坚持每年举办不少于两次的远教站点操作员培训班，广泛开展操作员技能培训，切实提高站点操作员的业务水平。同时，积极推行专职操作员持证上岗制度，探索建立专职操作员误工补贴制度，充分调动他们的工作积极性和主动性。
整合资源，灵活形式，努力实现“教育普及化”。充分整合资源，将永寿党建网、科技“110”、农村经济信息网等网络资源作为远程教育的辅助教学网站，及时上传“乡土教材”，供广大党员干部群众收看学习。积极鼓励种养大户及各类专业合作社、协会等，依托远程教育站点，通过网络发布农产品信息，打响产品品牌，拓宽销售渠道。同时，根据群众的不同需求，实行群众“点菜”，组织“下厨”，开展个性化学习。对一些有条件的站点，通过播放“露天远教电影”、开设“远教流动课堂”等“开放式”教学模式，让广大党员干部群众“坐得住、学得懂、用得上”，切实增强学习效果。
注重结合，务求实效，努力实现“服务特色化”。把远程教育站点与科技“110”服务点结合起来，充分发挥农业、果业、科技等部门人才优势，及时建立“远程教育专家库”，并在“永寿农村经济信息网”开设“专家在线”栏目，随时接受咨询，帮助解决问题。把远程教育站点与村级活动场所相结合，积极开展农村政策法规、科普卫生等内容的宣传教育，播放群众喜闻乐见的文化娱乐节目，倡导文明健康的生活方式，不断丰富农村文化生活。（B）⑦
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