书香社会不能没有阅读 邵永娟
学会阅读，对一个人的一生都很重要，建立书香社会，其实就是建立阅读社会，而阅读社会的建成，需要千千万万个喜欢阅读的人，阅读习惯的养成，这又主要在学生阶段。因此，培养孩子的阅读兴趣，就显得特别重要。培养孩子的阅读兴趣，也应该成为一个语文老师基本的职业要求。
小学生年龄小，生性活泼好动，自我约束力差，加上缺少生活经验，因而阅读量少，阅读的积极性不高。老师激发学生的阅读兴趣显得至关重要。阅读教学中，教师要围绕课文中心意图，不断提出新问题，使学生产生阅读愿望。当学生怀着某种愿望而进入阅读活动时，就会充满阅读的期待、思索和探索。与此同时，教师在引导学生进行阅读的时候，还要将学生阅读的视野拓展到更广阔的领域。这样，学生就会始终保持自主探索的浓厚的阅读兴趣。
在养成孩子的阅读兴趣和阅读教学中，基本的对话就是教师与学生的对话，学生与学生的对话，但是教师要认识到对话的中心是每一个学生个人。在教学过程中应该充分发挥学生的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，必须确立学生阅读的主体地位，注重学习方法的指导，放手让学生自主阅读。为加深对课文的理解，教师应该是点拨、启发、激励学生，重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。
要注重培养学生良好的阅读习惯，学生养成良好的阅读习惯，会让阅读教学更加省力、高效，达到事半功倍的效果。要提醒学生在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章；鼓励学生在阅读中不断提出问题，以达到理解文章的目的；还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流，并产生共鸣。另外，阅读还要培养学生勤动笔的习惯，可以摘抄优美的词句、段落，也可在文章中作出记号和批语，还可以写读后感。小学生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，教师要适时牵住学生的情感纽带，引导他们去感受、去体验。这样，教师通过引导学生感悟作品，加深了学生对作品的理解，从而提高了学生的理解能力和阅读水平。
阅读丰富人生，国外人一生用于阅读的时间远比中国人要多，我们要建立书香社会、书香城市、书香家庭，都离不开阅读，没有了阅读的社会，会少了文明的气息，没有了阅读的城市，会少了优雅，没有了阅读的家庭，会少了很多情趣，没有了阅读的人生，会少了很多滋味。老师自觉培养学生的阅读习惯，学生自觉地养成阅读的习惯，让自觉地阅读贯穿整个人生，心灵会因此而丰富，人生会因此而精彩。（作者单位：永寿县新勤小学）（E）①
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