如何培养学生学习数学的兴趣
永寿县甘井镇中心校 房雪侠
“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物产生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。那么，如何培养小学生学习数学的兴趣呢？我认为应做到以下几点:
一、用“爱”去保护学生学习数学的兴趣
我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高他们的学习效率。我在教学《商不变的性质》时，引导学生观察12÷4、120÷40、1200÷400这组算式的被除数、除数各是怎样变化的？你发现了什么规律？话音刚落，班里的性格内向、课堂发言少的吕静同学举起了手，我高兴地把她叫了起来，但她却站在那里支吾了半天也没说出一个字，看到她这样，我走过去，抚摸她的头，亲切地说：“没关系，深呼吸一字一字地把你观察到的和想到的说出来，老师相信你一定会做到！”我的话刚说完，她用颤抖的声音结结巴巴地讲出了自己的观点，居然是对的！教室里立刻响起一阵热烈的掌声。我们多给学生关爱、鼓励，还有什么困难能让学生望而却步呢？
二、以创设教学情景来培养学习数学的兴趣
在课堂教学中努力创设教学情景，让学生参与到轻松、愉快、活泼的课堂学习中，创造良好的课堂氛围，唤起学生们求知的学习兴趣。如在教学《商不变的性质》、《面积和面积单位》等课时，我借助教学课件，分别以生动的小故事、有趣的小游戏导入新课，孩子们在娱乐的同时复习了旧知识，产生了新问题，接下来便主动地投入到探究学习中，教师和学生很自然地找到了自己的角色，学习效率很高。
三、利用教学与活动相结合增进学习数学的兴趣
小学生具有好动的特点，我们可以通过举办些游园活动，演讲、歌咏比赛，讲故事等方式，提高他们的兴趣。在教学《统计知识》、《年、月、日》、《长、正方形面积》时，让学生统计事物，动手制作年历，动手测量长正方形面积……通过一系列的实践数学活动使学生感觉到数学与生活息息相关，消除了对数学的厌倦感，调动了学生学习数学的兴趣。
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