话说教学中激励手段的运用
永寿县豆家镇中心校 闫兴服
作为一名教师，教学中激励手段的运用必不可少，笔者认为、教师必须了解学生的学习动机，把培养和激发学生的学习动机作为一项重要任务来抓，以提高教学的质量。
一、目标激励
通过设置适当的教学目标，诱发学生清晰地意识到自己的学习需要达到的目标，并以它来推动学生的学习，不同的学生应设立不同目标，优秀生的学习目标要较高些，学困生的学习目标应较低些，如果急于求成、要求过高，必然挫伤一部分学生的学习积极性。
二、榜样激励
通过树立榜样，使学生向榜样学习，充分调动其学习的积极性和自觉性。榜样应以本班或同年级学生为主，选那些思想进步、品德好、成绩优秀且和同学关系融洽、乐于助人的学生为榜样，使大家看得见、摸得着，这样才能发挥榜样的巨大作用。
三、支持激励
教师对学生的工作、学习给予支持，激发学生学习和工作的积极性。其一、对于班干部的工作、教师只要把握方向，帮助他们明确具体分工、教会他们制定工作计划和方法，要求他们按计划工作，就应该放手让他们发挥管理才能。其二、开辟第二课堂，在不影响正常教学的前提下，根据学生的兴趣和才能，开展丰富多彩的课外活动，让学生把所学的知识运用于活动之中。
四、关怀激励
教师在学习上、生活上应给学生以关怀，调动他们奋发学习的积极性，学生如能得到老师的关心和鼓励，就会感到温暖和振奋，使学习产生强大的动力。
五、情感激励
师生之间应建立起友爱合作的情感，彼此融洽相处、以诚相待，学生把教师当做自己的知心朋友，学生就会热爱学习、自觉学习，教师跟他谈心，学生会受到巨大的鼓舞和激励。如果师生之间缺乏这种友好合作的关系，缺乏相互间的情感交流、甚至抱互不信任、对立、敌视的态度，这样就会使学生产生逆反心理，教师的任何教育都不会发挥作用。
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