浅谈初中化学实验教学的策略旬邑县赤道九年制寄宿学校 刘婉婷
化学是一门以实验为基础的学科，抓好实验教学，有利于教师更加直观的诠释化学现象，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究能力，感受到化学学习的奇妙。初中化学课程标准中指出：“精心设计科学探究活动，加强实验教学”。由此可以看出实验教学在化学教学中的重要意义，下面笔者结合自己的教学实际谈谈化学试验教学的策略。
1、理论联系实际，激发学生学习兴趣
初中化学实验教学中的8个基础实验十分贴近生活，因此教师应该联系生活，在阐述实验原理，演示实验过程和现象之后，对实验的实际应用给予重点讲解，并引导学生联想实际生活中这些实验现象的发生情境和用途，通过唤起学生生活中的感观印象来形象学生的知识学习，改善学习效果。例如在教学金属燃烧发出各种颜色的光的性质时，教师可以联系实际中的烟花事例，学生们绝大多数都对烟花有深切的感官认知，听到五颜六色的烟花是用金属燃烧放光制作的，同时也就加深了这条化学知识的形象理解。
2、改动实验过程，培养学生探究能力
在教学过程中教师可以故意将书本实验过程加以简单改动，然后由学生思考发现问题，引导学生通过自己的思考改正实验步骤中的错误，提高学生的探究能力，也可以引导学生对实验器材进行有序的改良，或者设计出各种的实验方案来进行化学实验操作，并对各方案进行比较和评估，最终选择理想的方案，这样会更好地培养学生创新能力。
3、拓宽实验范围，培养学生实践能力
化学是一门应用性很强的课程，因此在教学中应引导学生将所学知识和生活结合起来，鼓励学生在爸爸妈妈的帮助下做一些家庭小实验，来培养学生的动手能力、观察能力、发现能力和合作能力，让学生感受到化学学习无处不在，进一步爱上化学这门课程，从而提升教学效果。
总之，化学是一门自然科学，在探索物质的性质和反应规律中，必须运用多种方法进行实验教学，重视实验教学。在教学中，作为一线老师要认真学习新课程标准，体会新课改的精神实质，在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素养，使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。
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