和学生成为同事的日子 陆喜娟
和学生成为同事已经有很长一段时间了，刚开始共事的高兴、骄傲已经渐渐淡化了，有时觉得和别的同事没什么两样，只是学生始终很恭敬。
今年我们师生同代一个班的课，这又拉近了我们之间的距离，我们常常谈学生，谈他们的学习，谈他们的表现，这中间他总是忆起他们那会儿的学习和生活，并说我是如何要求他们的，如何和他们相处的，我讲课时的神态、动作、语气是怎么样的……他说这些时很激动，其实大部分我都忘却了，只是随意地附和着。
他喜欢和他的学生谈心，老提及我，他在学生面前复述我教给他的知识，比如介绍某一作者，背诵古诗词，划分句子成分等等，让学生拍手称绝，便有学生跑来求证。这让我很吃惊，他去听我的课，说找找当年的感觉，再享受享受，这让我很感动。感动之余我就想，他为什么会有这样的表现，时隔十几年他还念念不忘？
回想起来，他是我代的第一届学生，那时候我刚毕业，对自己梦寐以求的职业十分得热爱，热情也很高，每节课都经过精心准备，有的甚至在房子试讲过，这样做的目的就是不允许自己在上课时出现瑕疵，所以效果比较明显，我想这应该就是原因所在吧，让我没想到的是，我的做法会这样深刻地影响着他。
他的表现提醒了我，对待学生，对待教学绝不能马虎，不能因为工作时间长了就放松要求，降低标准；也不能因为年龄的原因和学生之间产生隔膜；更不能因为教材熟悉就不学习、不钻研、不创新。而应该像刚参加工作时那样热情、认真、一丝不苟。因为我们面对的是活生生的人，我们的行为，思想或许会影响某一个人的一生，决不允许有丝毫的马虎。所以我打算调整心态，反思自己的教学，规范自己的教学行为，研究教材，探究教法，以全新的状态迎来自己教育生涯的第二个春天。
和学生成为同事的日子让我很开心，也让我重新审视了自己，更重要的是让我明白了很多很多……
（作者单位：旬邑县土桥中学）（E）②
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