教鞭在那个阳光灿烂的清晨放下 王丽萍
光阴荏苒，在农村执教已多年，千万根粉笔已渐渐磨平了性格的棱棱角角，一摞摞教案也在谆谆教导中覆盖了青春的容颜。不知从几时起，我也效仿，职业性地操起那根细细的教鞭，偶尔开戒，向顽劣的学生挥舞起我的“尚方宝剑”，聊以告慰望子成龙家长们的心愿。直到那一天，碰到那个逃学的六岁的小男孩惊恐的眼睛，我才愕然……
那是个阳光灿烂的早晨，同事凯文的孩子突然间逃学，在院子里号啕大哭。他是一个六岁的小男孩，一个聪慧可爱，品学兼优的学生，中期考试还是“三好学生”哩！昨天因为贪玩，没写完作业，害怕挨打，不敢去学校。凯文愤愤地拉着孩子去学校，孩子却眼泪汪汪地站在院子里哭，像钉在那儿一样，一动不动。
“作业没写完，老师会打我的，”孩子哭着说。
“作业没写完，我不敢去……”孩子哭得泣不成声。
“我写到晚上十一点，趴在桌子上睡着了，妈妈没叫醒我”孩子委屈地抹着眼泪。
“作业没写完，老师会打你吗？”我问。
“犯了错误，也要挨打”，孩子说着，伸出胖乎乎的手，“你看……”孩子的手掌上几道红彤彤的印儿鼓鼓的，如同浅浅的丘陵此起彼伏凹凸不平。……哦，是教鞭。这在我看来只不过是可以“狐假虎威”，借它的神圣威慑一下孩子们的三心二意而已，现在，却被当作惩戒一个六岁孩子的工具！
孩子执意不去学校，同事也更愤愤不平了：“孩子成绩这么好，你说这家庭作业这么多，孩子每天写不完……长此以往，孩子的个性怎能不受挫呢？”
后来同事有课，还是我送孩子去了学校。站在校门口的孩子，如同即将被关进囚笼的老虎，睁着一双惊恐的眼睛，牢牢地抓着我的手不放松。老师手中那根狠狠拍打的教鞭，深深地震慑着孩子幼小的心，是他在心灵深处有着莫大的恐惧而无力面对。
我再也无法平静，小男孩那双惶恐的眼睛在我眼前回旋。推动摇篮的手，是推动世界的手，花蕾一般的孩子啊，需要园丁多少的呵护和引导？就在那个阳关灿烂的清晨，我轻轻放下手中的教鞭，登上讲台，因为少了那根细细的教鞭的威慑，学生们如一江春水活跃起来，各抒己见，热情洋溢，激荡着友爱的阳光暖暖的沁入了我的心田，我豁然微笑着，开始了新的一天的工作。 (作者单位：旬邑县职田中学)(E)②
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