成功的教育在于使每个受教育者得到充分发展
兴平市西吴初中校长《教育周刊》理事 张美朝
我认为素质教育就是要使每个学生个性得到全面发展，能力得到充分展示，全面培养学生高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。教育就是要教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会保健、学会审美。它不仅是追求升学率的百分之多少，更是一个师生共度的生命历程、师生共创的人生体验。让学生得到全面发展，让教师体验到成功就是我们追求的目标。
学生之间的差异是客观存在的，我们应把学生的差异作为一种教育资源来进行开发，对层次较低的应将其培养成有基本劳动技能和知识，能自食其力的合格公民，使之“成人”；对较好的应培养能力发展特长、掌握较丰富的知识，为今后的深造和发展打下坚实的基础，使之“成才”；对突出的则应促使他们向更高层次发展，使之成为出类拔萃的人才，堪称“成龙”。
我认为教育的成功就在于使每个受教育者都能够得到充分发展，为将来事业成功和幸福生活奠定基础。能使家长看到自己孩子天天在进步，年年有提高，家长的喜悦也是我们的目标。
其次，细节决定成败。教书育人的工作更需要细致入微，工厂的产品出现“毛疵”可以报废，而针对人的教育失败了，损失是无法用数字来衡量的。学生的成长过程是由很多细小的环节构造的，作为教育工作者只有关注学生成长的每个细节，才能掌握各自的心理特点，真正做到因材施教。细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的，也就是习惯。人的行为95%受习惯影响，一种好习惯可受用终身，一种坏习惯会毁人一生。为了培养学生良好的生活习惯、学习习惯，我们在全体师生中提倡发扬“我们生活的好习惯”、“我们学习的好习惯”，为学生的成长打下基础。
需要强调的是，人必须有自己的理想，学生也不例外。向往一件精致的玩具，向往脖子上挂着红领巾，向往加入团组织，向往自己学习成绩提高，这都是理想，对学生进行理想教育，这是教育工作中一项艰巨的任务，为此我们号召全体师生争做有理想的教师，有理想的学生。 （E）②
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