马嵬中学 有效教学亮点多
突出一个“爱”字，把握一个“耐”字，不让每一个学生掉队。
本报讯（记者 辛建斌）兴平市马嵬中学在开展有效教学中，细抓环节，效果明显。
该校在教师备课中，针对不同学生设计不同方案，即分层次设计师生互动问题、课堂实践题目、课后作业检测难易度，既面向全体又兼顾个体。针对大部分学生预习习惯没有完全养成的情况，专门设计了预习本，要求教师每门学科章章有安排，节节有指导、课课有检查。要求学生预习合理安排时间，及时明确任务，天天有记录，周周有反馈，月月有体会。
该校在完善作业制度的基础上，还充分利用精心设计的纠错本，通过纠错本在教学中要求学生将自己做过的错题抄在纠错本上，并用不同颜色的笔注上正确的答案，以便日后及时总结，避免犯同样的错误。该校有效辅导以注重学困生推进为突破口。突出一个“爱”字，把握一个“耐”字，不让每一个学生掉队，对不同学生采用不同的辅导方式，对留守儿童、单亲家庭等每一个特殊儿童都有一个教师专门辅导，从文化课、心理、生活等各个方面弥补，使特殊儿童在感到大家庭温暖的同时，成绩也显著提高，八年级学优生冯维博在梁科卫老师的辅导下荣获全国中学英语竞赛二等奖。 （E）②
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