武功：专家引领高考复课

本报讯（许闪鹏 记者 辛建斌）近期，武功县教育局邀请宁夏教育科学研究所高考研究专家及银川一中高三学科带头人等一行11人，分行政组和学科组两个层次为全县高中领导及高三教师进行了高考复课专题培训。

近年来，武功高度重视高考复课工作，按照“以教研促复课，以复课提质量”的思路，坚持“行政推动、专家引领、分类研究、全面推进”的原则，通过“走出去取经获宝、请进来传经送宝、坐下来谈经论宝”的途径，定期集中组织高三教师，以学科备课组为单位，研究高考考纲和考题，让教师在不变的主干知识和变化的问题情境之间寻找恰当的切入点，从往年高考命题研究中寻找突破，从近5年试题的整体研究中寻找共性，从近两年试题研究中寻找趋势，从对相同考点试题的对比研究中寻找变化，明确“三轮”复课的方向，即：一轮复习让学生建构知识网络，二轮复习让学生掌握基本能力，三轮复习提高学生综合能力，加强高考应对训练。这次邀请省外专家来县进行高考复课专题培训，就是该县推进2010年高考复课与研究工作的重要举措。会上，专家、名师们就课程改革背景下高考复课管理与实施工作，做了独到分析和精辟阐述，对该县2010年的高考工作起到了积极的推动作用。（E）②

淳化中学：课堂“活”起来学生“动”起来

本报讯（记者 景东旭）今年以来，淳化中学加强新课程中的问题设计，深入开展有效教学，让课堂“活”起来，学生“动”起来。

加强问题设计的必要性。学校对任课教师进行培训，开展“如何教”、“如何学”大讨论，将课堂提问由原来机械的“一问一答”式改变为“启发询问”式，使大量的教学时间不至于消耗在无效的问题上，提升了课堂效率。加强教师教学策略技巧锻炼，激发学生学习主动性。按照“理解六侧面”理论，将问题分为“解释、阐明、应用、洞察、移情、自知”六个侧面，抓住学生情感，从不同侧面认识问题、解决问题。杜绝以教师为中心的“独白式”教学，平等师生关系，让课堂问题与现实问题相对接，让学生所学容易转化、吸收，提出问题多角度、切入多方式，开展引入式思维、激活思维、拓展思维等方式，尽可能根据学生不同层次让学生都有参与探究式提问的体验机会，这些积极的有效教学新探索，极大提升了该校教育教学水平，激活了课堂，让学生动了起来。 （E）②

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