马艳玲：做学生的知心人
张娟 本报记者 宋超
“我愿把爱传递给每一个孩子。”这是马艳玲老师的工作格言。马艳玲是三原县新兴镇新兴中心校的一名普通教师，从教28年来，她勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，义务和责任就是她肩上的担子。在常人眼里，她普通而又平凡，但她的故事却让大家感动。
“关爱每一位学生，特别是贫困生。”这是马艳玲所具有的人格魅力。“要教育好学生，就要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。”这是她经常挂在嘴边的话。她从小生长在农村，亲身经历了困苦的生活，所以，在日常工作中，她总会从多方面对家庭困难的学生，尤其是特困家庭的学生给予关怀。有时，为了挽救一只掉队的“大雁”，她放弃休息时间进行家访，与学生谈心，与家长沟通，了解学生的思想和家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。
家庭贫困的学生倩倩（化名）是马艳玲的帮扶对象，学习基础特别差，在一次家访中，马老师得知倩倩的父母早已离异，父亲在外打零工，每天早出晚归，根本顾不上孩子的学习。爷爷长期患病，服药不断，奶奶照顾一家老小。为此，马老师特别注重对她的心理疏导，在每次家访中，都会给孩子购买许多课外书籍和学习用品，在与孩子谈心时，总是鼓励倩倩坚定信念，好好学习，用知识改变命运。在学校，马老师专门给倩倩调整了座位，指定学习成绩好的学生督促其认真完成作业，还经常与倩倩家长联系并沟通。上课还经常鼓励倩倩大胆发言，渐渐地，孩子重拾了对学习的自信心。
去年冬天的一天，倩倩的奶奶因身体不舒服，没有按时接孩子回家，马艳玲在学校陪着孩子等了20多分钟，看着天渐渐地黑了，气温越来越低，她顾不得回自己的家，亲自送倩倩回家，一路上，她不断地叮嘱孩子回家后要照顾好奶奶，周末要帮奶奶做一些家务活……通过一学期的努力，终于有了回报，倩倩在各方面都有了进步，期末考试也取得了好成绩。
小辉（化名）也是马艳玲帮扶的学生，平日由爷爷奶奶照管，可是爷爷奶奶因文化程度低，无法辅导孩子功课，加之孩子性格内向，没有掌握正确的学习方法，学习成绩很不理想。于是，马老师抓住他书写认真规范、课堂遵守纪律的优点鼓励他重拾信心。为帮助这个贫困家庭走出困境，让小辉能和其他孩子一样顺利完成学业，马老师坚持每周找孩子谈心，询问了解他学习、生活上的困难，帮助他端正学习态度，树立学习、生活的信心。一学期下来，小辉的学习成绩有了很大进步。
在马艳玲的鼓励帮助下，有多名贫困生、学困生重新建立起了学习的信心，有了自己的远大理想，学习成绩不断进步，很多学习成绩优秀的学生也变得更加优秀。
马艳玲，这位有着对教育的忠贞，默默奉献在平凡岗位上的基层教育工作者，践行着坚守的义务和责任，她的故事见证了这位优秀教师的执着。(E)③
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