我做你的舞伴 张丽
他是我的学生，上天很不公平，让他天生长了一双不能正常走路的脚。他显得有些孤独，我努力鼓励他和其他孩子们玩，帮助他跟伙伴们建立友谊。可孩子们不愿跟他玩，因为他常常跌倒，被人轻轻一撞会摔倒，自己走路快了也会摔倒。有时眼睁睁看着他摔倒，我的心会揪作一团。很多次我忍着眼泪扶起他时，看见他充满忧伤的眼睛里，闪烁着坚毅的光芒。
他聪明、坚强，有着强烈的自尊心。也许知道自己与别人的不同，他常常独处一隅，看着某个地方发呆。在课堂上他一言不发，下课后看着同学们玩，他凝神不语。注意到他这一点，我和他谈心，鼓励他。看到他受到表扬后灿烂的笑脸我会满心快乐。可是我知道这个孩子的内心很多时候是忧伤的，他渴望更多的阳光。
记得那次孩子们都为校园舞大赛做着准备。有一天我突然接到他爸爸的电话，说他儿子为跳舞的事在家哭，弄得几位家长心里很难过。我一了解才知道，他由于脚站不稳，每次跳舞都会摔倒。为了不影响进度，更是担心他的身体，班干部不得已让他站到了队列外面，连续几天他都是站在旁边看着大家跳。我能够理解孩子的心情，更理解家长内心的痛苦。第二天我见到他，望着他那张充满向往与期待的脸，我对他说：“你先跟着大家一起练。”他说：“老师，现在大家的舞伴都确定了，我没有舞伴。”我心里一动又说：“你跟大家一起学，下课后邀请别人的舞伴跟你练，如果你不再摔倒，比赛的时候我做你的舞伴。”他听后惊讶而欣喜地问道：“真的吗？老师。”我笑着使劲点了点头，他一转身兴奋地走开了。
此后，我注意到他练得很认真。在同学们休息的时候，他会大方地邀请班上的女同学做他的舞伴，有时我会鼓励一两个聪明细心的女孩陪他练。我发现，他摔倒的次数竟越来越少了。我鼓励孩子们学习他想为班集体出力的精神，学习他勇于克服困难的坚强。
比赛终于到了，孩子们脸上洋溢着欢乐，我看见他和大家一样精神，比其他孩子更多了一份期待。我知道，这么长时间的训练他比其他人累得多，全是为了在今天证明——他也行。
我做了他的舞伴，跟着我们班队伍进了操场。孩子们紧张而兴奋着，我也被感染了，要知道在整个学生时代，我可都是班里跳舞的“台柱子”呢！在陪孩子们练舞的这段时间里，我早已跟他们一起学会了动作，此时，我竟也和孩子们一样激动，盼望着上台表演。我对我的舞伴说：“今天我们好好跳，我们班要拿第一呢！”在表演的整个过程中，我的舞伴表现得相当出色，不但没有做错一个动作，还时不时地提醒我呢！孩子们因为有我和他的加入，都很感动，发挥非常好，我们班在热烈的掌声中结束了比赛，而且拿到了全年级最高分。退场的时候，他问我：“老师，今天我跳得怎么样？”听到这句话，我的眼睛一下子热了，看着他那双脚，我强忍着泪水，几乎哽咽着轻声说道：“今天你的表现最好了。”
因为相信老师给他的一个承诺，这个孩子做到了难以完成的事。很长时间，我被这件事感动着。而我也相信，这个孩子和我一样，永远不会忘记这件事的。
我欣慰，我是一位老师。因为老师可以带给学生很多东西，除了知识，还有信心、自尊、向往和阳光般的笑脸……
（作者单位：三原县东关小学）（E）②
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