小学教师的根本任务：激发培养学生学习兴趣 马军练
兴趣是最好的老师，我们平常往往忽略了这位“好老师”。只有真正意义上唤起学生学习兴趣，那么学习就不再是沉重的负担，而变得轻松、愉快。正如高中学生——29万字小说《镜子风暴》的作者魏天一说的那样：做喜欢的事情，不需要毅力。一切教学活动都应该是建立在学生爱学、想学的基础上的，这样的话，教学才能事半功倍，否则只能事倍功半，甚至事与愿违。
小学教师应该牢记自己的根本任务。孩子才开始上学，给孩子的学习压力切勿超标。不要让孩子对学习失去兴趣，失掉信心。孩子一旦对学习失去兴趣，在以后漫长的学习道路上，必然是在老师的强迫下学习，那是多么漫长而痛苦的煎熬啊。而且会形成老师越逼，学生越没兴趣，越没兴趣，越学不好，越学不好，老师越逼得紧的恶性循环。最终导致学生和老师的对立，甚至出现过激行为，教做人、教知识的初衷就无从谈起。学习兴趣的激发、培养不是一劳永逸的，而需要老师长期密切关注和细心呵护。一旦发现学生有厌学的苗头，就应及时分析原因：这段时间、这次活动、这节课，学生为什么表现得被动、没有兴趣，或者兴趣不浓厚？然后采取相应措施，重新点燃学生的学习热情。
亲其师才能信其道。老师要有爱心和耐心，真诚地对待学生，就会受到学生的尊敬和爱戴。爱老师也就爱学他上的课。激发、培养学生学习兴趣的根本在于爱心。
总之，充分发掘兴趣的深刻内涵和强大的吸引力，把学生紧紧地吸引在学习道德品质、科技、文化领域，让他们在知识的蓝天上自由翱翔应当是我们老师永恒的追求。（作者单位：乾县阳峪镇新店完小）(E)③
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